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《学前融合教育理论与实务》较为全面地介绍了学前融合教育的先进理念；结合实际工作中的案例，详尽地介绍了学前融合教育中特殊儿童的评估，个别化教育计划的制订，学前融合教育课程的建构和实施，学前融合教育的团队合作等核心内容和具体的操作步骤，为有志于从事学前融合教育的人士提供了切实可行的操作指南；《学前融合教育理论与实务》还结合幼儿园16年来的工作时间和具体案例，专门辟出一个章节，就特殊教育儿童融入班级之后所面临的重点与难点问题展开阐述，具有很强的针对性、借鉴性和启发性；本教材中还结合工作实际，提出了“融入式”、“添加式”等全新的融合课程建构概念和模式，可谓独具创新性和探索性，也丰富了学前融合教育的理论体系；《学前融合教育理论与实务》中还结合章节内容适当地插入了部分图片，既对文字阐
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在去年的十一月份，我回到山西运城进行音乐类图书的调研工作。在这期间，我拜访了运城学院音乐系的李春俊老师，交谈之中，我们说起了钢琴即兴伴奏的话题，他说道： 许多音乐作品的钢琴伴奏谱虽然写得不错，但由于其乐谱的难度过高而制约了作品的普及，想来实在可惜！希望音乐类图书应在这一方面多做些工作。 之后，我们便开始着手构思、策划这类书籍。期间结识了主编翟爱静老师，她在运城幼儿师范高等专科学校工作多年，有着丰富的理论知识与实践经验，交流之中，她提议这方面的工作应该先从经典儿歌入手。当时在座还有其他的一些音乐工作者，大家听后一致赞同，我也觉得很有意义，思考之后，随即向出版社做了汇报，定下此事。后来我们经过反复商讨，*终将本教材定名为 《经典儿歌即兴伴奏与弹唱》 。
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