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在中学语文教学和考试中,现代文阅读训练是难点和重点所在,无论是在历年的中考语文试卷还是在高考语文试卷中,阅读训练实际上都已占据半壁江山的重要位置。本书编写的宗旨就是体现了高中各阶段学生学习和掌握各类现代文阅读知识和阅读要求的基本训练。鉴于目前的现代文阅读训练正在从传统的勾勾画画式的客观性试题向学生可以自由发挥、着重培养学生分析理解能力的主观性试题转变。
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小学语文对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要求,明确指出,在教学中教师要培养学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;获得初步的情感体验,感受语言的优美;与他人交流自己的阅读感受;能积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得语言材料;能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方式;在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断;学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息”,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程;写作能力是语文素养的综合体现;写作教学应贴近学生实际
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