新版课程标准下的课堂教学新变化严先元，严虹焰等编著东北师范大学出版社9787560288314
《新版课程标准下的课堂教学新变化》由严先元、严虹焰、汪玲编著，分析了新修订的义务教育各学科课程标准的新变化，对教师在课堂教学中如何正确理解和贯彻，做出具体而微的阐释和例说，介绍了怎样按照“德育为先”、“能力为重”、“学习为本”、“优质轻负”和“基于标准”的要求，进行教学运筹和操作。
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口算题10000道一年级上学习力编委会 著东北师范大学出版社9787577115825
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名师名校名校长书系 :核心素养下的高中生物学实验教学策略张玉代东北师范大学出版社9787568159517
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小学语文文学常识学习力编委会 著东北师范大学出版社9787577118321
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幼儿园工作流程图:管理中的“小规矩”吴丽娟主编东北师范大学出版社9787568114806
本书主要围绕幼儿园人、财、物管理的方方面面，在体验式理念指导下，结合园所实际，把管理工作分解为一个一个的管理项目，以工作项目的方式，梳理出了做事的规矩——工作流程图，具有较高的借鉴与指导意义。
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以案说理:有效教学需要什么田立君著东北师范大学出版社9787560299181 ; 978-7-5602-9918-1
《学思书系·课堂教学系列·以案说理：有效教学需要什么》记录的是作者在20年中小学、大学教学一线的思考与实践的履痕。迈克·富兰在《变革的力量》一书中强调，由于教学情境的不确定性，教学对象的复杂性和差异性，教学决策的不可预见和不可复制性，这些特点决定了教师这个职业需要一种实践智慧，需要现场观察、临场决断和随机应变的能力，但是这种智慧，这些能力的获得仅靠阅读一般的教育规则、原理和方法是远远不够的，教育还需要结合典型的案例情境，深入其中去体味、展开开放式的讨论，设身处地进行感悟。案例教学法的推广是教师专业化成长的必然。
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课堂教学观察、诊断与评价孔凡哲，梁红梅编著东北师范大学出版社9787560298856 ; 978-7-5602-988
孔凡哲、梁红梅编*的《课堂教学观察诊断与评价/优质高效课堂教学研修丛书》采取与读者对话的方式展开。每章都包括学习要求，提出问题，理论阐释、案例运用、互动对话、思考与活动、拓展延伸等内容，文稿内容实用，简洁而相对完整，含盖课堂教学观察、诊断与评价的基本概念、应用、价值三个领域的基本理论、组织实施的基本策略方法以及运用的技能、技巧。
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数学的再发现:高中数学中的类比与归纳严运华著东北师范大学出版社9787560293325
《数学的再发现:高中数学中的类比与归纳》通过“类比”与“归纳”的方法将高中数学主干内容进行拓广与延伸。进一步揭示了数学各知识间的联系与本质属性；根据笔者近年来的研究论文为线索分析了从“追求数学问题更简捷的解法，探索解决数学问题更一般的方法。发现更一般的结论”等方面实现再发现的策略与方法；从模式构建与应用、问题情景的创设与学生思维激发、数学思想与数学素养的形成展开讨论，是中学数学教师、师范院校数学专业教师与学生以及数学爱好者的良师益友。
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高考数学“秒杀”丛书:解析几何陈玉华东北师范大学出版社9787568148320
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新版课程标准下的课堂教学新变化严先元，严虹焰等编著东北师范大学出版社9787560288314 ; 978-7-5602
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'本书呈现了研究者及其团队在国学校本课程开发的行动研究中，不断探寻教育的本质，践行着教师教育的理想。本书阐明了国学教育的功能，构建了小学国学校本课程的设计模式，建构了小学国学课程内容与呈现方式。为教师实践性知识的觉醒提供了契机，使教师在参与课程开发过程中实现其真正意义上的自我成长，体验到创造的的幸福与生命的尊严，成就其由教书匠到教育家的理想。
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