据新课程标准对英语阅读技能目标的描述是：朗读各种文体、英文诗词、报纸杂志、原著以及相关的各种商品说明书等非专业技术性资料，并能够理解其大意，找出其中的中心意思、作者意图以及观点等相关的信息。英语阅读能力的学习对于英语教学来说有着重要的实际意义，通过大量的阅读可以强化学生的口语与写作能力，让英语真正的成为一门语言工具被使用，而不只是为了应付考试而存在的学科。《英语阅读教学研究》设置了6个章节，从英语阅读教学的不同层面来对其进行阐述与研究，同时对于英语阅读教学中存在的问题也提出了解决的建议，希望以此来使得英语阅读教学得到更多的关注与重视，为英语教学提供可靠的参考。
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