思马得英语系列丛书：大学英语四级考试填空式作文法 思马得学校 编 9787562437468 重庆大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
3天背下本书模板，胜过百日苦练作文！历时五年，历经数百万考生与读者的应用与推崇，由思马得学校与重庆大学出版社强强联手，共同推出的《大学英语四级考试填空式作文法》全新问世！这种方法由思马得工作室首创，既实用便捷，又容易掌握。此外，该书还体积小巧玲珑，你可以随身携带，在每一个零碎的时间拿出来阅读；读完之后，你会发现在英语水平提高的同时，还学会了有效地利用时间……
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正面的还是负面的 大学英语四六级考试反拨效应实证研究 辜向东 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本研究把大学英语四、六级考试（CET）的反拨效应界定为CET为大学英语教学的影响。研究的重点是 ）CET参与者对该考试及其反拨效应的认识 2）CET对大学英语课堂教学过程的影响 3）CET对大学英语教学产出的影响 此外作者还分析了影响大学英语教学的非考试因素。本研究是在样本学校、个体教师及全国范围内进行的，运用了课堂观察、问卷调查、面对面访谈和测试等主要研究手段。研究结果表明 CET对大学英语教学产生了明显的正面反拨效应，但其反拨效应的问题远比人们想象的复杂，有一系列的因素影响大学英语教学的产出。本研究是在2002-2005年（即CET-进行一系列重大改革前）进行的，是作者的国家社会科学基金项目“大学英语四、六级考试反拨效应历时研究”的研究基础（07BYY030）。
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本研究把大学英语四、六级考试（CET）的反拨效应界定为CET为大学英语教学的影响。研究的重点是：1）CET参与者对该考试及其反拨效应的认识；2）CET对大学英语课堂教学过程的影响；3）CET对大学英语教学产出的影响；此外作者还分析了影响大学英语教学的非考试因素。本研究是在样本学校、个体教师及全国范围内进行的，运用了课堂观察、问卷调查、面对面访谈和测试等主要研究手段。研究结果表明：CET对大学英语教学产生了明显的正面反拨效应，但其反拨效应的问题远比人们想象的复杂，有一系列的因素影响大学英语教学的产出。 本研究是在2002-2005年（即CET-进行一系列重大改革前）进行的，是作者的国家社会科学基金项目“大学英语四、六级考试反拨效应历时研究”的研究基础（07BYY030）。
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