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林璋、曾岚编写的《时事日语导读》*主要的目标就在于确立一个相对合理的教学框架,以便让学习者了解如何去获取想要的信息。另外,每课还介绍与新闻报道有关的一些知识。至于课文,那只不过是例子而已。学习者可以将此看作反映某个时期时事的阅读材料,作为了解日本社会文化的一个窗口;教师在教学过程中完全可以根据教材的框架另行选择其他的报道。
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李妲莉主编的这本教材包括主教材《体验日语(1)》及副教材《体验日语练习册(1)》各1册,主教材配有多媒体学习课件。课件中融入了文字、声音及丰富的插图,为教师和学习者创造了一个寓教于乐、生动愉快的日语教学环境。
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