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中国学习者二语词汇习得研究:从认知心理的视角 正版现货,可开发票
《中国学习者二语词汇习得研究:从认知心理的视角》以语言相对论和经验主义语言观为理论基础,着重从认知心理的角度对中国学习者二语词汇习得进行研究。全书共分八章:章简要论述二语词汇研究的嬗变,认为二语词汇习得在很长一个时期被研究者所忽视,在语言教学中也没有得到应有的重视;第二章对外有关二语词汇习得的研究进行回顾;第三章论述本研究的理论依据,即语言相对论思想和作为认知语言学哲学基础的经验主义语言观,如原型理论、意象图式理论和认知的双编码理论;第四章的探讨主要限于单个词的认知解释;第五章提出了多词单位的概念;第六章运用心理语言学理论,从心理词汇的组织、心理词汇的发展表征方面,分析了扩展中国学习者二语词汇广度和深度知识的对策;第七章探讨了认知隐喻理论与二语词汇习得的关系;第八章结语对本
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