儿童发展心理学(第3版) 方便家长和老师针对儿童心理发展各年龄阶段的特点进行教育,避免孩子出现心理问题。
《儿童发展心理学(第3版)》的重要突破在于将个体在儿童期心理现象的发展情况,各年龄阶段的发展特点、容易出现的心理问题,以及各阶段的心理卫生、心理保健结合起来加以论述,使读者能更好地理解并掌握早期的教养、教育对个体发展的重要影响,真正做到理论介绍和解决问题相结合,使其符合现代化的教育教学理念。并且配套资源(视频、PPT、拓展阅读、教学大纲、习题与答案等)丰富,方便教学。
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本书采用项目任务式教学理念,以 项目 为中心,开展一个个任务来讲解Flash的基本知识和操作技巧。让学生通过教材中一个个任务的学习和实践,将课本知识和生活实际有机结合。书中任务通俗易懂,图文并茂,趣味性强,且书中的素材和Flash制作效果配有二维码,学生和老师可以扫描二维码直接获取。这也提高了学生的学习兴趣,培养学生的综合实践能力。本书可作为高职高专的教学用书,也可供从事动画设计、广告设计和片头制作的动画爱好者自学参考。
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《大学生心理健康教育(第二版)》的写作目的,就是要大学生更加了解心理健康知识,提高他们解决心理问题和预防心理疾病的能力;同时也为家长和教师们提供一个认识大学生心理特点的机会,让他们及时有效地做到因材施教、因材管理、因材开发。 《大学生心理健康教育(第二版)》主要围绕大学生在大学生涯中经常遇到的各种心理问题和实际问题,运用心理学的理论和知识加以深入解释,帮助大学生提高自身的心理承受能力,真正成为符合社会需求、身心健康的人才。 作为第二版,《大学生心理健康教育(第二版)》既忠实于*版教材的基本内容,又不拘泥于原教材。在原有的 心理辞典 案例链接 心理测试 等栏目的基础上,增添了 心理学知识之窗 资料卡 心理自助训练 等新的栏目,特别是 心理自助训练 栏目的增加,能使大学生通过模拟生活中的实际场景,将
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本书由吉林大学珠海学院外语中心编写组从艺术类学生的专业特点及实际英语水平出发,借鉴国内外优秀教材编写经验,以书面问卷、学生座谈和教师座谈形式进行了广泛的调查研究,历经两年编写完成。教材编写坚持人文主义教育观,强调大学英语教学目标,体现教学模式改革。本书将听说读写四个模块有机融合为一体;涉及国内外艺术文化多个领域,兼具信息性、时代性和趣味性;设计了形式多样的专项练习及全新的实例模拟演练,既提升学生语言应用能力,又能激发学生的艺术创造力;配有课文音配和电子教案,为教师和学生提供完整便捷的学习平台。建议课时为每单元6课时。
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人力资源管理:原理、技术与方法 本书系统和详细地回答了人力资源管理的每项职能“是什么?做什么?怎么做?”的问题。
本书的每一章内容都包括引导案例、学习目标、导学图、内容、小结、案例分析、讨论题、复习思考题、外延学习目录等,环环相扣,符合学习规律本书结构编排新颖,凸显学习规律。本书*突出的特点是实操性。本书重视案例,每一章都包括引导案例河粉县里和分析案例讨论。
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