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高校法治教育教程 以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，旨在培养具有法治思维和法治素养的社会主义合格公民。
2016年6月28日，*、司法部、全国普法办发布了《关于印发〈青少年法治教育大纲〉的通知》（教政法〔2016〕13号），强调 要高度重视青少年法治教育工作，加快完成法治教育从一般的普法活动到学校教育的重要内容，从传授法律知识到培育法治观念、法律意识的转变 ，特别是要以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，努力培养社会主义合格公民。这无疑是全面推进依法治国、建设 法治中国 的重要举措，具有重要使命和意义。 按照国家《青少年法治教育大纲》的部署，从小学、初中、高中到大学（非法律专业），都要接受法治教育。而 高等教育阶段要把法治教育纳入通识教育范畴，开设法治基础课或者其他相关课程作为公共必修课 。为此，特推出《高校法治教育教程》。本教材具有以下特点：一是作者主要由参与《青少年法
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《高级信访工作实务》是“信访与社会矛盾冲突管理研究生教材”中的一本。作为目前我国信访领域首套集理论创新性、知识系统性、实务操作性为一体的学习与培训专业用书，“信访与社会矛盾冲突管理研究生教材”的出版，填补了目前全国信访系统培训教材的出版空白。该套教材在准确把握和阐释中央精神的基础上，注重新时期信访工作理论与实践专题研究，深入探讨社会矛盾和社会问题的整体特点和普遍规律，创新探索信访工作从表层汇总型向深层剖析型转变、从实务操作型向理论研究型转变、从参与保障型向参与决策型转变的新路径。该套教材既可以作为硕士研究生专业方向的系列专业教材，也可以作为信访系统工作人员开展培训和继续教育的辅导用书，对于信访与社会矛盾冲突管理硕士研究生课业学习，特别对于全国信访系统干部探索新形势下信访
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本套教材以案例研析和实务操作为主题，以高等学校和实务部门的共同开发为特点，以培养学生的法律实践应用能力为目标，以逐步形成适应应用型、复合型法律人才培养需要的法律实务教材体系。教材的编写力求遵循以下原则：一是理论与实践相结合，突出实践性。即教材内容要强化法学理论和原理的综合应用，强调实践和应用环节，侧重实践能力培养，为学生的知识、能力、素质协调发展创造条件。二是立足现实，追踪前沿。即教材内容要*限度地反映本专业领域的*学术思想和理论前沿，吸收本专业领域的*实务经验和研究成果，具有前瞻性。三是全面覆盖，突出重点。即教材既要整体反映本专业知识点，又要彰显案例和实务操作领域的规律和重点，以避免与理论教材之间的内容重复。 本套教材的编写力求满足以下要求：一是立足基础，突出应用。即立足基
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