精神障碍诊断与统计手册(案头参考书)(第五版) 引领行业先进标准、指引人生专业航向。案头书方便随时查看,掌握精神医学心理学精髓。
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DSM-5鉴别诊断手册 精神科疾病精 神病学精神分裂 症诊断手册
《DSM-5鉴别诊断手册》本书是DSM-5的鉴别诊断指南,是DSM-5的重要配套读物。 相关图书推荐 : 9787301270028 精神障碍诊断与统计手册(第五版)精装版 定价:328 9787301242827 精神障碍诊断与统计手册(案头参考书)(第五版)定价:120 9787301270394 理解DSM-5精神障碍 定价:88 9787301267028 DSM-5鉴别诊断手册 定价:80
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DSM被誉为精神障碍领域的"圣经",是一本美国及包括中国在内的其他国家*常用的诊断精神障碍的指导手册。*版于1952年面世。DSM-5的准备工作从1999年开始,历时14年,吸收了近60年的相关研究,汇聚了1500余名专家的智慧与心血。
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作为一本宝贵的工具书,本书能指导检查者逐步进行DSM-5的诊断过程。在每条诊断标准旁, 提供了对应的访谈问题, 以方便评价每条诊断标准的存在与否。 本书涵盖了大多数临床常见的DSM-5障碍: 抑郁障碍、双相及相关障碍、精神分裂症谱系及其他精神病性障碍、物质使用障碍、焦虑障碍 (惊恐障碍、广场恐惧症、社交焦虑障碍、广泛性焦虑障碍)、强迫症、创伤后应激障碍、成人注意缺陷/多动障碍和适应障碍。此外, 本书还提供对其他17个DSM-5障碍的扫描。 本书功能灵活, 使用方式多样。例如, 它能保证所有DSM-5的主要诊断在成人中进行系统评估; 根据现今的精神科诊断对研究人群进行分类;此外, 还可提升精神卫生领域 (精神病学、心理学、精神科社会工作学和精神科护理学) 学生的临床水平, 包括如何准确理解精神症状, 如何询问症状, 如何利用收集到的信息进行系统并周
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《临床精神药理学手册(第八版)》:美版的临床精神药理学的翻译版本,是DSM-5系列图书其中的重要一本。
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《临床实践中的精神医学访谈(第三版)》依据2013年5月美国精神疾病分类与诊断——DSM-5的标准,给出了使用DSM-5进行访谈的要点和程序,帮助临床工作者快速做出精神疾病的诊断与鉴别诊断。
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突出药学从业人员的职业道德和伦理规范建设,重视行业内的道德伦理研究。
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发展精神医学的目的就是向人们提供*好的精神卫生服务,这是世界各国和精神卫生专业人员永远追求的目标。而*好的精神卫生服务依赖于精神障碍的准确诊断。 我国尚缺乏落实系统诊断的规范方法,且专科医院的精神科医师日常接触到的精神障碍种类的范围较狭窄,从而导致一些误诊、漏诊、诊断不足或过度诊断等问题。结果是,难以提供*好的医院内的精神卫生服务,也难以提供国家预期的社区精神卫生服务。 SCID-5涵盖了大多数临床常见的DSM-5障碍,它提供了*规范的方法来进行精神障碍诊断,具有严谨、系统、可操作、可重复、重细节的特点,有着良好的评估信度和效度。根据国内15年SCID-IV的使用和推广经验,SCID-5中文版做了适应于中国社会文化的调整,它能有效地解决目前国内临床和研究中存在的精神障碍诊断困境,规范精神科医师的培养和执业,促进国内
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《特殊儿童的心理治疗(第二版)》可作为特殊教育、心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师和研究人员的参考书。一版共印刷4次。第二版更注重结合教学实际,增加了新的研究案例,更具有实操性。
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《医疗法律风险预防与处理》深入分析了医方义务与患方权利,梳理了我国医疗法律风险处理的相关法律制度,总结了临床实践中易发生医疗法律风险的各个环节,创造性地建构了医疗法律风险处理的理论及实践体系,适合法律院校特别是医学类院校作为教材选用。
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如何发展自闭谱系障碍儿童的沟通能力 自闭谱系障碍儿童早期干预丛书,首套系统的自闭症儿童早期干预指导书,丰富的案例教会你随时随地开导孩子
适合自闭谱系障碍儿童的教师和家长阅读。
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该领域的知识是特殊教育教师基本素养的重要组成部分。特殊教育教师需要非常扎实而广阔的专业知识,这是由服务对象的特殊性和问题的复杂性决定的。病理学及相关知识就是特殊教育教师中*基础的专业知识之一。它能帮助教师了解缺陷或残疾的根源,更深刻全面地认识残疾,更好地学习和理解特殊教育其他学科的知识,更好地服务儿童家长和社会。
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现有的《医学心理学》教材几乎全部以心理学和西医学的内容为主,《中医心理学》教材仅仅涉及中医心理学的内容,本书即为将两者**融为一体的教材,并获国家中医药管理局"十二五"重点学科资助。 本书可作为医学院校各层次、各专业学生掌握心理障碍、心身疾病和中西医心理疗法的通用教材,也是国家执业医师资格考试的重要参考书。
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DSM-5精神障碍诊断与统计手册 第五版第5版中文版 美国精神医学学会 医学书籍 张道龙等译 9787301242827
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中美*权威精神心理学专家翻译评审。引领行业先进标准、指引人生专业航向。本书是《精神障碍诊断与统计手册》(第五版)的案头参考书,此次作了重新修订,删除了已经过时的分类编码,修改了一些精神障碍的概念,更符合*医疗诊断的要求。
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21世纪全国本科院校创新型应用人才培养规划教材—生物医学数据分析及其MATLAB实现
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“医学是一门需要博学的人道职业”。作为“桥梁”课程,医学史不仅是从基础到临床的桥梁,也是从自然科学到人文科学的桥梁,还是从过去到未来的桥梁。 本书主要是根据作者在北京大学暑期学校讲授的“医学史”课程中的录音整理而成,系统论述了医学史的基本理论和研究方法。全书旨在帮助学生去思考围绕这些医学事件和人物的医学思想,了解它们对医学发展的意义,评价其对人类社会的影响,培养对当代医学生活的独立思考和批判的精神。
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这本书的作者布赖恩 C. J. 穆尔(Brian C.J. Moore)是该领域的专业人士。他是英国剑桥大学实验心理系教授,英国皇家学会和英国医学科学院院士,获得过美国声学学会金质奖章、美国听力学会颁发的国际奖章以及美国耳鼻喉学会功勋奖章。《听觉心理学导论(第6版)》是听觉研究领域的经典著作。自1977年出版以来,持续受到各国研究人员、音频工程师及临床听力师等领域专业人士的关注,也成为北美和欧亚许多高校相关专业课程的主要教材,受到了广泛好评。本书的三位译者是我国较早从事听知觉/心理声学领域的研究者,与《听觉心理学导论》这本书及作者穆尔教授有着不解之缘。
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精神障碍诊断与统计手册(第五版) 全世界精神障碍诊断手册DSM-5 精神科医生工具书 1500余名专家耗时14年修订完成
美国经过14年的准备,2013年5月美国精神病学会(American Psychiatric Association, APA)推出了美国精神疾病分类与诊断标准的**版本--DSM-5。它是现有的精神疾病分类与诊断标准DSM-4的升级版。为了能进一步改进精神疾病的诊断,治疗,科研和在所有临床工作者中产生一种共同语言,DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类,并制订了精确和具体的诊断标准。它采纳、吸取了数百位国际一流水准的精神心理疾病教授、精神科医生、心理学博士等各界专家的意见和建议,因而极具科学参考价值。 中国现行标准CCMD-3(中国精神疾病分类与诊断标准第3版)完成于2001年,已经严重落后。未来,无论是按照DSM-5来指导中国的精神疾病诊断标准CCMD下一版的修订,还是两年后按照WHO制定的ICD-11来执行精神疾病的诊断,我们都必须迅速熟悉DSM-5,掌握精神疾病的**分类与走向。
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