临床常见病诊断依据与输液组方(第三版)/李汉生,柴峰 主编任选 备注
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《医学教学技能》作者邵同先、张苏亚长期在医学高等院校工作,从事医学教育和医学研究,积累了丰富的经验。本书较系统和全面地阐述了教学的基本技能和要求、教学设计的基本理论、教学研究的基本方法,对医学院校的教师、教学研究和教学管理者、教学督导工作者来说,是一本不可多得的参考书。本书包括备课、教案、讲义、课堂教学、实验和实训课教学的组织、教学方法、教学设计、教学反思、考试类型和方法、试卷分析、教学技能、教学研究的基本方法和多媒体课件制作基本要求十三个部分,从教学理论到教学方法、教学技能到教学设计,科学严谨、条理清晰、一目了然、方便实用。
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《生物医学工程专业实验指导》为使实验指导更加全面科学,在总结多年实验教学经验的基础上,同时也参阅吸纳了国内其他院校的先进的教学经验和相关文献。《生物医学工程专业实验指导》既适用于生物医学工程专业、医疗器械工程专业在校学生使用,同时也适用于其他相关医学专业的学生和教师参考之用。
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小儿神经专业仅有几十年的历史,是一门新发展起来的学科,也是一门亟待发展的学科。目前神经内科的著作不少见,但专门介绍小儿神经的专著并不多见。小儿正处在生长发育的阶段,不少遗传代谢病、神经肌肉病多在小儿时期发病。早期诊断和早期治疗不少遗传代谢病可取得较好的疗效。 本书介绍了近年来治疗小儿神经疾病、遗传代谢病的新疗法、新技术,重点编写了河南省小儿脑瘫康复中心(郑州大学第三附属医院小儿脑瘫康复中心)于1992年在国内首创“位点药物注射”治疗小儿脑瘫、偏瘫、各种脑炎后遗症等新疗法、新技术、所用药物及部位选择等,并且对脑瘫的诊断及早期诊断、早期干预的新方法及新理论进行了详细的描写。
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张翔宇主编的《重症监护》共分五章分别是:叠症监护的组织与管理、危重患者的监护、临床常见疾病监护、常用叠症监护操作技术、医院感染及全身炎症反应等内容。呼吸治疗专业与呼吸治疗师在国际上已经实行了多年。美国开展呼吸治疗师职业有近60年的历史,台湾也设立呼吸治疗专业有近30年。以机械通气为主要服务的呼吸治疗专业人员显然需要专门的培训与执业资格要求,也是现代工程学理论与技术应用于临床医学的具体实践。多年来中国与很多亚洲国家在呼吸治疗领域的器材主要依赖进口,自主研究与开发的很少。同时,也会导致终端临床服务的效率与治疗无法得到相对标准化的考评。
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本书是依据药物化学教学大纲的要求编写的,目的是通过实验加深理解药物化学的基础理论和基本知识,掌握药物合成及结构修饰的基本方法,熟悉实验方案的设计与实验条件的选择,了解拼合原理及现代新技术与新方法在药物化学实验中的应用,进一步规范和巩固**化学实验的操作技术及有关理论知识,培养学生理论联系实际、实事求是、严格认真的科学态度,提高其分析和解决实际问题的能力。
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《眼科学(供口腔医学口腔医学技术专业使用全国高职高专口腔医学专业十二五规划教材)》(作者马涛)系全国高职高专规划教材,根据全国高职高专口腔医学专业“十二五”规划教材主编会议精神编写,主要供高职高专口腔医学专业学习之用,亦可供眼科临床医务工作者参考。《眼科学》编写过程中,注重突出眼科临床专业特色,在选材上,尽量体现思想性、科学性、先进性、实用性,坚持以培养实用型技能型人才为目标,以适应2l世纪医学教育和卫生事业发展的需要。本教材分十一章。
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薛松梅《人文护理实训教程》本着人文知识与护理学专业**结合并相互渗透的宗旨,全面讲解了护士人文修养、护理心理、护理伦理、护理管理等知识和实用技能。这些内容的选择,既体现了护理岗位对护士人文素质的需求,也体现了人文知识在护理工作中的运用。课程设计具有以下特点:①课堂实践。每节实训课均有实践环节,要求学生用情景剧、演讲、调研汇报等形式参与教学实践活动。②思维实践。用案例分析、讨论等方法进行发现、分析、解决问题的思维训练。③社会实践。到医院、社区、养老院等实践基地,通过社会调查,了解社会,培养人文方法的运用能力及对社会的适应能力。④表达实践。组织学生将思考所得用语言表达出来,影响周围的人。如组织模拟案例进行课堂演练、角色扮演等,锻炼学生思维、语言、仪表、态度等方面的综合能力。
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