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本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。本书的编写原则以听说为主,读写为辅。本书共二十课,分为四个单元,每五课为一个单元。单元为语音阶段,各单元的一课是单元复习的。
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新编日语第二册 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
一、本书是高等院校日语专业基础阶段教材第二册,供一年级下学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇语法、句型,功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信等。二、本书的编写原则以听说为主,读写为辅。教学中宜采用发表景教学法,尽可能利用实物、图画等直观教具或设定动作和场面,使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力。
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本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。本书的编写原则以听说为主,读写为辅。本书共二十课,分为四个单元,每五课为一个单元。单元为语音阶段,各单元的一课是单元复习的。
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新编日语3 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是高等院校日语专业基础阶段教材第三册,供二年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容,题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。本书的编写原则是从听说入手,听说与读写并重。听说训练宜采用情景教学法,尽可能设定场景,要求朗读流利、理解正确、书面表达通顺。第三册共二十课,每五课为一个单元,共四个单元。每课由本文、会话、应用文、单词、词语与表达、功能用语、练习的七个部分构成。本书后面附有单词索引,列入的单词共有一二八0个。各课的单词释义限于各课中的词义或一般常用词义。
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一、本书是高等院校日语专业基础阶段教材第二册,供一年级下学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇语法、句型,功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信等。二、本书的编写原则以听说为主,读写为辅。教学中宜采用发表景教学法,尽可能利用实物、图画等直观教具或设定动作和场面,使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力。
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新编日语3 周平 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是高等院校日语专业基础阶段教材第三册,供二年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容,题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。本书的编写原则是从听说入手,听说与读写并重。听说训练宜采用情景教学法,尽可能设定场景,要求朗读流利、理解正确、书面表达通顺。第三册共二十课,每五课为一个单元,共四个单元。每课由本文、会话、应用文、单词、词语与表达、功能用语、练习的七个部分构成。本书后面附有单词索引,列入的单词共有一二八0个。各课的单词释义限于各课中的词义或一般常用词义。
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新编日语 周平、陈小芬 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是高等院校日语专业基础阶段教材册,供一年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信、日记等。册共二十课,分为四个单元,每五课为一个单元。单元为语音阶段,各单元的一课是单元复习的。每课教学时间为十二至十四学时,单元复习的可略为缩短。每个单元教学结束后可进行一次测验。除语音阶段稍有不同外,每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文、练习的六个部分构成。前文是引子,供朗读练习的和连贯叙述用。会话是连贯性的对话,用于听说训练。功能用语只要求模仿,目的在于通过日积月累逐步提高学生的日常交际能力。解说是说明该课出现的语言现象,包
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新编日语3 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是高等院校日语专业基础阶段教材第三册,供二年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容,题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。本书的编写原则是从听说入手,听说与读写并重。听说训练宜采用情景教学法,尽可能设定场景,要求朗读流利、理解正确、书面表达通顺。第三册共二十课,每五课为一个单元,共四个单元。每课由本文、会话、应用文、单词、词语与表达、功能用语、练习的七个部分构成。本书后面附有单词索引,列入的单词共有一二八0个。各课的单词释义限于各课中的词义或一般常用词义。
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本书是高等院校日语专业基础阶段教材第二册,供一年级下学期使用。本书参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型,功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信等。本书的编写原则以听说为主,读写为辅。教学中宜采用情景、教学法,尽可能利用实物、图画等直观教具或设定动作和场面,使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力。第二册共二十课,分为四个单元,每五课为一个单元。各单元的一课是单元复习的。每课教学时间为十二至十四学时,单元复习的可略为缩短。每个单元教学结束后可进行一次测验。
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