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物种起源(这本书所阐述的进化论是19世纪自然科学的三大发现之一;它的问世彻底推翻了“神创论”和“物种不变论”)
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法布尔先生的传世之作《昆虫记》深深地影响着我,让我有种情结,希望有一天能置身于昆虫世界里去感受昆虫精灵们的美。当我伏在案头,仔细审读顾老教授又一心血之作《昆虫文化与鉴赏》时,我明白我的体验之旅开始了! 高明的伪装,奇妙的共生,果断的断肢自救……精灵们形形色色的生存绝技,紧紧地抓住我的眼球! 只有一天快活的蜉蝣,擅长于带宝宝的负子蝽,会送求爱礼物的食虫虻,酷似一片叶的叶虫脩……等等故事和趣闻,让我忘却了审稿的疲倦! 布依族“蚂螂节”深深的寓意,名曲《梁祝》的创作源泉,紫禁城“螽斯门”背后的传说……都是我闻所未闻的,让我为之感叹中华民族文化的博大! 而撕扯猎物的螳螂,坠入爱河的豆娘,飞行中急停的天蛾……等一幅幅视觉大片,让我为之震撼! 在这神秘的“六足王国”里,我感受到了许多
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梁明勤、陈世昌编写《植物组织培养技术》既考虑到了学校的教学资源,也利用了企业的资源,将以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验能力为主的生产现场教育**结合。同时,采用学习情境来描述学习任务,让学生成为学习的主体,强调“学中做”、“做中教”、“做中学”。将工作过程划分为明确任务、咨询、信息搜集、计划、决策、材料工具、实施、作业、检查、评价和教学反馈11个阶段,使学生明确工作任务和目标,并获取与完成工作任务有直接联系的信息,设想出工作的内容、程序、阶段划分和所需条件,根据给定的设备和组织条件写出计划,通过小组形式集体做出决定,按照计划开展工作,及时观察并记录可能出现的问题,并通过工作过程的检查和作业等进行全面评价。
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本次修订以中医精编教材《生物化学》3版为主要蓝本,同时参考其他中医药类《生物化学》教材,对习题涉及知识点的选择,保持与现行全国高等中医药院校本科生物化学教学大纲一致,覆盖全部知识点,着重 掌握、熟悉 内容。与教材配套的《生物化学复习纲要》配合使用,使学生在学习过程中,以基本概念、基本理论和基本代谢过程为纲,对重点内容进行有条理的复习、强化,加深理解、巩固记忆。
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导语_点评_推荐词
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陆自强主编的《植物学实验教程》排了培养学生基本实验技能的验证性实验,增加了与农科类专业生产实际相关的综合性实验和研究性实验,旨在培养学生综合分析能力和创新能力,激发学生的学习兴趣,为培养学生的综合素质奠定良好的基础;在部分实验中,增加了连续徒手切片的内容,有利于学生建立植物器官的整体性概念;每个实验均设计了引导学生思考与讨论的问题,以培养学生的观察能力及分析能力,同时还拓展了实验教学内容,增强了实验教学与理论教学的联系;书中图片很多都是在显微镜下拍摄的照片,直接针对教学内容,能够真实反映各结构的特征,可提高学生的学习效率;附有植物学基本实验技术、植物学实验常用试剂与染料、被子植物分科检索表等内容,可以作为工具书使用。本教材由植物学验证性实验、植物学综合性实验、植物学基本
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世界科普名著,推荐阅读精品: 《物理学的进化》——(德)艾·爱因斯坦 等著 《地球的奥秘》——(美)乔纳森·韦纳 著 《人们为什么相信一些稀奇古怪的东西》——(美)舍默 著 《暴风雪的夏天——南极考察记》—— 金涛 著 《进化新篇章》——方舟子 著 《地质旅行》——夏树芳 著 《蛇岛的秘密》——伍律 著
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高等院校生命科学实验系列教材—脊椎动物比较解剖学实验(第2版)
实验教材上大量的示例图片和标本图片给予读者对解剖结构的直观、感性的认识,有助于加深对教材理论知识的理解和熟记,帮助读者更好地学习比较解剖学知识。
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这套书会带你亲近可爱的鸟类,了解一些鲜为人知的鸟类知识和奇趣典故。不需要太多的投入,你却可以分享有益的精神食粮,带你进入一个和谐美好的自然世界。
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诺奖译丛:昆虫物语 莫里斯·梅特林克被誉为“昆虫博学家”,本书是其所著的以社会性昆虫生活为主题的博物文学杰作。
生动描绘蚂蚁帝国不为人知的繁荣和衰败,倾听一个诗人对昆虫的哲思。 梅特林克从来都不拘于一般生物学家的观察角度和记录风格,而是以他独特的视角探寻昆虫世界。
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法布尔的传世之作,带你进入充满活力的奇妙昆虫世界!
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法布尔是**位在自然环境中研究昆虫的科学家,也是一位优秀的文学家。这部他用尽毕生心血写成的《昆虫记》,既是一部研究昆虫的科学巨著,也是一部不可多得的文学佳作,被世人誉为“昆虫的史诗”。这套彩绘本《昆虫记(5蝎子与被管虫彩绘版)》精选了原著中颇具代表性的昆虫,意在以科学的知识为孩子的大脑补充营养,以精美的插图吸引孩子的眼球,以活泼的版式激发孩子的兴趣。
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从政治上讲,环境保护、物种保护问题由来已久,在经济持续发展的同时,国家领导人也越来越重视可持续发展;从经济上讲,人与动物能和谐相处,既是一种对物种多样性的保护,也是保障经济发展的重要基石;从人文上讲,动物尤其是牛这样的可爱物种,总是能引发读者的喜爱;从心理上讲,金毛羚牛可以算作是我国独有的一个物种,有利于激发大众的民族自豪感。
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该书包括如下内容:质粒DNA分离纯化的原理和操作技能; DNA琼脂糖凝胶电泳的基本原理和操作步骤; DNA限制性内切酶的作用原理和DNA酶切的操作技能; DNA割胶回收、纯化的基本原理和操作步骤; T4 DNA 连接酶的作用机理以及DNA 连接的操作方法;感受态细胞的概念、感受态细胞制备和质粒转化的操作步骤; PCR 的基本原理和操作技能;动植物组织DNA的提取的基本原理和操作步骤;动植物组织总RNA提取的基本原理和操作步骤; RT-PCR的基本原理和操作技能;Southern blot、Northern blot、SDS-PAGE、 Western blot的原理和操作步骤;基因的原核表达等内容。
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本书由河南省省级精品课程植物学教学团队主编,配套理论课教材为《植物学》(李春奇 主编 ISBN:9787122125590 化学工业出版社)。
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“微生物学实验”是高等院校生命科学及相关学科的基础必修课。进入21世纪,随着“素质教育”的提出,“创新意识”和“实践能力”的培养成为教育界讨论的热点。 由陈敏主编的《微生物学实验》是为适应高等教育创新性人才培养的需要而编写的。本书分为三个层次:基础性实验、综合性实验和研究(设计)性实验。内容由浅入深,由易到难,由简单到综合,逐步培养学生的创新意识和创新能力。
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人对动物又了解多少?保护地球、珍爱动物,就是保护人类自己。因此,了解动物,理解动物,与动物和谐相处,让动物造福于人类,就是出版王汪《妙趣横生的动物世界之5·五彩纷呈的昆虫世界》的初褒。
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目前,环境、资源、人口等重大社会问题日益突出,在研究和解决这些危及人类生存与发展问题的过程中,生态学得到了很大发展,并成为生物科学中众所瞩目的前沿学科,生态学课程也已成为目前高等院校多种专业的必修或选修课程。然而,和国内版本众多的生态学教材相比,生态学实验教材的更新明显滞后;同时,现有的生态学实验教材所选实验,大多研究周期较长,实验操作复杂,难以应用于大学教学。作为一门应用性很强的实验性学科,实验教材的滞后必然影响着这一课程的教学,也会影响到这一学科的发展,为此我们组织了多位生态学教学一线的骨干教师王友保等,编写了《生态学实验》这本实验教材。
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《山西省蜜源植物花粉形态与蜂蜜孢粉学研究》是笔者(宋晓彦)近年来开展蜂蜜孢粉学研究的阶段性成果总结,共分五章。**章是对山西省自然条件的概述,正是山西独特的地理位置和气候条件才孕育了山西丰富的蜜源植物资源。第二章是对山西省蜜源植物的基本介绍,整理了笔者在野外调查时所拍摄的蜜源植物照片,并对其进行简要介绍。第三章是对山西省蜜源植物花粉形态的研究,对笔者所采集到的蜜源植物花粉形态进行了光学显微镜和扫描电镜的观察,并对其花粉形态进行了基本描述。第四章是对蜂蜜孢粉学研究的概述,总结了国外对于蜂蜜孢粉学研究的进展,指出了我国蜂蜜孢粉学研究的不足以及今后蜂蜜孢粉学研究的重点。第五章是山西省蜂蜜孢粉学研究,对笔者在山西境内采集到的蜂蜜样品进行了定性和定量的分析,确定了蜂蜜的等级和品质。
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动物生物化学实验课是动物科学和动物医学等专业学生的必修课之一,是培养相关专业大学生实验技能的重要课程之一。近年来,随着生物技术的迅猛发展、教学评估要求条件的变化,各高校动物生物化学实验课程的教学均进行了一定程度的调整。本书介绍了该方面的化学实验的内容,可作为相关专业的教学用书。
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中国科协学科发展研究系列报告--2011-2012昆虫学学科发展研究报告
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