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培优生 高中生物指导 册 2022版南师基教培优生高中生物指导册新课程标准新教材高一高二高中奥赛指导从书经典题型练习解读
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教育信息化2.0教学设计师,恽如伟, 戎年中著,南京师范大学出版社
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青少年志愿服务体系与培育机制研究 张仕进,任明广,刘安早 编 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《青少年志愿服务体系与培育机制研究》的编写来自实践,又高于实践,融入了以学生为主角主体,以党员教师、青年教师为后续补充的志愿者对志愿服务的亲身感受和澎湃激情,融进了课题组成员与学生同成长、与时代同进步、与社会共发展的远见卓识。《青少年志愿服务体系与培育机制研究》的出版,希望能为更好地推动我国中小学志愿服务的发展提供一些有益的参考。
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生态社会的来临 曹孟勤 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《生态社会的来临(第2辑)》由南京师范大学出版社出版。
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环境哲学:理论与实践 曹孟勤,卢风 主编 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校生活社会学 刘云杉 著 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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我们怀着兴奋、不安与期盼的心情,把这套《教育社会学》丛书奉献给新世纪的读者。我们确实很兴奋!我们的兴奋不为别的,就为我们自己多少也为中国教育社会学的发展作出了一点努力。如同我国许多社会科学学科一样,我国的教育社会学也经历了一个艰难曲折的发展过程。我国的教育社会学起步并不算太晚。早在922年,原中国社会科学院副院长陶孟和先生就出版了我国本较为系统地论述教育与社会之关系的著作《社会与教育》 在其后至949年的27年间,诸多学者或翻译、或著述、或开课,都为创建教育社会学这门学科进行了不懈的努力。但战火频仍、国破民乱的社会状况虽可催发出一些揭露与呐喊的文学作品,也能刺激某些人文学科的发展,却难以在总体上为社会学科的发展提供必要的条件。因此,这一时期的我国教育社会学既未能像西方教育社会学的初创时
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课堂教学社会学 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
长期以来,我国中小学课堂教学的研究一直是“就课堂谈课堂”、“就教学论教学”,现在已到了必须添加“课堂社会”、“社裙生活”的切入点的时候了。若以学科概念来表述便是 必须对课堂教学进行社会学研究。本书便是我们对课堂教学进行的社会学研究的初步结果。首先,我们对课堂教学的社会学研究本身进行了探讨,着重阐述了这一研究的价值与内容(章) 接下来就把课堂教学放到整个宏观社会背景下去考察,论述了课堂教学的社会基础(第二章) 然后是对课堂社会本身的研究,按照“角色-角色的文化-具有一定文化特性的角色的行为-具有一定文化特性的角色的行为的展开过程”这样一条线索,逐次分析了课堂教学中的社会角色(第三章)、课堂教学中的社会文化(第四章)、课堂教学中的社会行为(第五章)、课堂教学中的社会过程(第六章),
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