家庭学校 (在家上学)已经成为一个世界性的现象,它是教育需求多元化的一种表现,体现了家长对个性化教育的追求。 作者从 家庭学校 发展*为成熟的美国入手,呈现这一 小众 另类 的教育形式从非法到合法、从自力更生到协同进化,与外部外界既抗争又合作的过程。 家庭学校 的成长历程充分体现了家长教育权和国家教育权之间的冲突和博弈,反映了国际对待 另类 教育形式的态度转变及政策调整,体现了家长在现代教育中的能动作用,以及家庭在孩子成长中的强大功能。
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