很多人认为学校的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此,老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法,其目的是为了控制学生。然而,研究表明,除非教给孩子们社会和情感技能,否则他们学习起来会很艰难,并且纪律问题会越来越多。 正面管教是一种不同的方式,它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体,激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功,使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。 这是一种经过数十年实践检验,使全世界数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。
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家有学龄前娃的爸爸妈妈们,是不是经常被自己家娃的话给逗乐或者感动?小编也是新手妈妈一个,娃很早就会说话,而且学大人话的速度惊人。她三岁的时候,我前一天刚咆哮完娃爸 你怎么干啥都拖拖拉拉的 ,她*二天就跟我说, 妈妈,你快帮我找玩具,别再拖拖拉拉的了 我经常能从她的话里,发现自己办过什么不靠谱的事儿。孩子是父母的一面镜子,父母平常是什么状态,都能从孩子身上投射出来。 《耳朵在床上睡觉》这册绘本温馨描绘了妈妈与Sally的日常交流,透过孩子有趣或者让人感动的话语,我们能了解孩子的真实想法;同时它也是一本治心愈心的成长故事书,记录了孩子的成长,也映出妈妈的改变。
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★外公在大学做了几十年老师,教的是师范专业,可以说是 老师的老师 。他讲课时,大人、小孩都能听得津津有味。如果有亲友的小孩子成绩不好,经他指点几次后,升学考试就拿高分。 ★外公教育孩子其实很 狡猾 ,他很懂得儿童心理,总是把自己摆在跟孩子同样的位置来交流。他不会在一开始就灌输理念,其教育方式一直都是渗透式的,循循善诱的,如涓涓清泉,让孩子不自觉地就学到了东西,整个过程孩子还特别高兴,认为这些都是自己的成果。 ★很少有人能像外公一样把与孩子相处的每一时候自然化为开心课堂,他特别善于抓住教育孩子的时机。比如,要教孩子学习担当责任,在带孩子过马路时,他会在信里写 外公年纪大了,你要拉着外公的手,保护外公安全过马路。 这样孩子就会感到很光荣、很自豪,孩子自然就会说: 外公你眼神不好,
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