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一 : 鼓励教育 也要适可而止/亲子共处不能要 低头族 /孩子,你可以慢慢来 二: 捕捉儿童叛逆期/如何说,孩子才会听/把话说到孩子心里去 三: 好习惯让孩子受用一生/孩子交往也需要分寸感/给心累的孩子减减压 四: 引导孩子说,更要听孩子怎么说/特有的 执拗 不是错/写写画画是孩子的另一种语言 五: 时间都去哪儿了/表格的实操练习/贵在坚持,对干扰说 不
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亲子家教艺术全集 周礼/李雪/刘颖/宋静/考薇 文汇出版社 9787549631810
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一:“鼓励教育”也要适可而止/处不能要“低头族”/孩子,你可以慢慢来 二:捕捉儿童叛逆期/如何说,孩子才会听/把话说到孩子心里去 三:好孩子受用一生/孩子交往也需要分感/给心累的孩子减减压 四:引导孩子说,更要听孩子怎么说/特有的“执拗”不是错/写写画画是孩子的另一种语言 五:时间都去哪儿了/表格的实操练在坚持,对干扰说“不”
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一:“鼓励教育”也要适可而止/处不能要“低头族”/孩子,你可以慢慢来 二:捕捉儿童叛逆期/如何说,孩子才会听/把话说到孩子心里去 三:好孩子受用一生/孩子交往也需要分感/给心累的孩子减减压 四:引导孩子说,更要听孩子怎么说/特有的“执拗”不是错/写写画画是孩子的另一种语言 五:时间都去哪儿了/表格的实操练在坚持,对干扰说“不”
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