学前儿童心理健康教育 (学前儿童心理健康教育 引导学前儿童家长和教师顺应时代发展要求 促进儿童个性健康发展 对儿童多动症、自闭症、说谎行为 孤僻行为 自私行为进行分析和矫正培养儿童素质 塑造良好个性)
人们经常用世界上*美好的语言来描述和比喻学前儿童,诸如:天真无邪、纯洁无暇、天使宝贝等。人们也时常怀念和向往那份童真、童心、童趣,但由于各种原因所致,人们愈来愈发现,这个无暇的宝贝有了些许“斑点”,这种反差令我们无比担忧,甚至有些惊慌失措,同时,也使我们开始产生了更多的反思和研究。学前期是人一生身心发展*为迅速的时期,也是个体人格和心理品质形成的重要时期。由于学前儿童的身心发展具有奠基性、不可逆性等特点,所以,学前儿童的身心发展状况和发展结果具有多方面重要价值和意义。从国家角度讲,学前儿童的身心健康发展关乎合格人才的培养;从家庭角度看,学前儿童的身心健康发展维系着家庭的幸福和未来;从儿童个体角度讲,其自身的健康发展制约其人生发展方向。基于此,父母和教师非常有必要关注学前儿
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