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行政诉讼调解 解志勇 著 中国政法大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《行政诉讼法》的颁布实施,对于有效解决行政争议、保护公民法人和其他组织合法权益、监督行政机关依法行政具有重要作用。随着经济社会的发展,《行政诉讼法》实施也遇到了很多困难和问题,除众所周知的行政审判体制、地方和行政干预、法治环境等的因素外,《行政诉讼法》存在的制度设计缺陷也是一个重要原因,其中行政诉讼不得调解的规定就十分典型。
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《人民检察院刑事诉讼规则》理解与适用 中国检察出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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刑事证据法学(第二版)(现代刑事法学系列教材;中国刑法学研究会推荐教材)
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行政法与行政诉讼法2——学生常用法规掌中宝2012-2013

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民事诉讼第三人制度研究 蒲一苇,张卫平 著 厦门大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》适用于法律事务、法律文秘等专业及实习律师。全书分为实务编和操作编两部分,按照民事诉讼工作任务与诉讼流程设计10个实训项目,即接受委托、原告起诉、法院立案、被告应诉、开庭审理、提起上诉、二审程序、申请执行、申请再审、案卷归档,由诉讼各阶段的专项训练到综合训练,循序渐进,可操作性强,侧重技能培养。《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》所选实训案例均为实案,避免内容空洞不切实际,针对各诉讼阶段编写了实务操作步骤,便于指导学生进行诉讼实训,选材全面,涉及各类常见民事纠纷,重在培养学生应诉能力、整体案件分析判断能力、开庭审理操作能力和终审案件处置能力。《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》符合法律职业教育
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民事诉讼中权利滥用行为研究 侯海军 著 人民法院出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《民事诉讼中权利滥用行为研究》以司法活动中的权利滥用问题为研究核心,重在发现审判和执行程序各个环节中存在的权利滥用行为及其表现,并就如何进行了判断、界定以及规范和制裁提出自己的一些看法。《民事诉讼中权利滥用行为研究》分为上下两编,上编,主要讨论诉讼程序权利的滥用,也即诉权滥用问题,对以起诉权为代表的,包括反诉权、上诉权、申诉权等诉权在内的权利滥用行为的特征进行分析,对滥用诉权者的法律责任体系进行了构想。下编主要是对审判活动中当事人滥用实体请求权的问题进行讨论,重在研究司法机关如何通过积极、主动地审查,制裁各种滥用权利,损害国家利益、社会公共利益和他人利益的行为。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 通过对这些民事诉讼能力项目的训练,使学习者在了解和掌握必要的民事诉讼法基本知识的基础上,能够进一步提升实践操作与运用能力,并在精练的基础上获取举一反三和触类旁通的能力。本教材所选择的训练项目包括如何起诉、如何应诉、如何反诉、如何提起管辖权异议、如何进行举证质证、如何提起上诉、如何申请再审、如何申请执行、如何申请财产保全等。各训练项目的教学内容安排分为训练引例、训练路径、训练实例、评价标准等方面。
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侦查程序郭华中国人民公安大学出版社(正版旧书)9787565303005 【正版原版旧图书,保证质量,电子发票,支持7天无理由退换!】
《侦查程序》在收集刑事诉讼法规范以及相关规范性文件的基础上,针对刑事侦查实践中遇到的带有普遍性的疑难问题,根据刑事诉讼法的基本精神和原则给出了解决的方案,这些解答对解决刑事侦查实践中的一些疑难问题具有参考意义。
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中国调解学教程 廖永安主编 湘潭大学出版社【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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法学是一门应用性很的学科。法学教育的重要目标之一,是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力。因此,在法学教育中,理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明,案例教学既是法学教育的重要内容,也是法学教育的重要方法。在英美法系各国,法院判例具有立法的功能,也是法学专业师生必须研究和学习的重要法律知识,案例教学也是他们进行法学教育的主要方法。
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行政法与行政诉讼法(第二版)(21世纪中国高校法学系列教材)
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本书基于高教版核心课程主教材《民事诉讼法》并以此为基本框架编写。目的足丰富或延伸主教材的内容,为实现教学手段的多样化提供便利。 全书以主教材的章节体例为基准,每一章包括四部分:案情简介;问题梳理;法理分析;课堂讨论。
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各高等院校法学专业本科生,可以作为司法实践部门的培训教材
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《行政法与行政诉讼法(新世纪网络教育系列教材)》(作者张凤凉)除了每一章每专题内容中都穿插有几个典型的案例外,还吸收了国家赔偿法修改内容、新颁布的行政强制法,使学生能随时学习**的行政法律知识,既突破了大多数教材只有理论没有案例的弊端,又能*快、**地吸收行政法的**法律、法规。
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刑事诉讼法是*确定的法学高等教育14门专业核心课程之一。这本刑事诉讼法专业教学用书是严格按照*《全国高等学校法学专业核心课程基本要求》中刑事诉讼法教学基本要求编写的。我认为,法学本科教育要培养的是法律基础人才,即那些具备社会生活常识以及法律职业基本素质的法律人。
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