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导语_点评_推荐词
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法学是一门应用性很的学科。法学教育的重要目标之一，是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力。因此，在法学教育中，理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明，案例教学既是法学教育的重要内容，也是法学教育的重要方法。在英美法系各国，法院判例具有立法的功能，也是法学专业师生必须研究和学习的重要法律知识，案例教学也是他们进行法学教育的主要方法。
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行政法与行政诉讼法（第二版）（21世纪中国高校法学系列教材）
p> 21世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材，适用于广大普通高等院校法学专业学生，亦可适用于有志于从事法律职业的自修者。《21世纪中国高校法学系列教材：行政法与行政诉讼法（第2版）》有以下特色： 基础性。立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 实用性。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。 创新性。内容和体例开拓创新，文内设计了形式新颖的各种栏目，拓展学生学习视野，引导学生深入思考。
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刑事诉讼法学（第二版）（现代刑事法学系列教材；中国法学会刑法学研究会推荐教材）
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本教材在体例上有所创新：一改教材传统的全面、完整、概括的编写形式，以专题形式对民事诉讼法学体中较为核心的19个专题进行了具体、深入、系统的研究和探讨。此外，本教材的内容具有前沿性：本教材的作者在民事诉讼法学的某些领域有自己的独到研究成果，充分反映了近年来民事诉讼法学的**研究成果，在现有基础上有所创新和突破。
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《刑事诉讼法》法律法规精释（21世纪法学课程学习与考试指导·法规精释系列）
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行政法与行政诉讼法（第四版）（高职高专法律系列教材；“十一五”国家级规划教材；高职高专规划教材；全国普通高等学校优秀教材
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刑事诉讼法配套测试：最新高校法学专业核心课程配套测试（第六版）
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p> 《刑事诉讼的前沿问题(第3版)》开篇的“刑事诉讼法学的回顾与反思”，属于新增加的一章，是笔者对刑事诉讼法学通过全面反思所做的理论分析。第二章“刑事诉讼法学的基本范畴”，作为法科研究生了解刑事诉讼法学的入门读物，仍然有重要的文献价值。从第三章开始，笔者依次对刑事诉讼的宪法基础、程序正义理论、程序性制裁理论、诉讼构造理论作出了系统的讨论，引领研究生进入刑事诉讼法学基础理论的世界。本书第八章“量刑程序的独立性”提出并论证了一种以量刑控制为中心的程序理论，这对于那种以定罪控制为中心的传统理论而言，是一种理论上的超越；第九章“对抗性司法与合作性司法”，则在总结传统刑事诉讼模式理论的基础上，提出了一种新的诉讼模式理论。在2006年前后，笔者曾就刑事诉讼法学的研究方法发表过一篇论文，由于视角
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 《证据法学》共分十三章，内容包括：证据法的基础理论，证据制度的发展历史，证据法的基本原则，证据的种类，证据在学理上的分类，证明对象，证明责任，证据的收集与保全，证据的提供与交换，证据的调查，证据的审查判断等。本教材既反映了新时期法学教材多元化的特点，又展现了自身的特色。全书体系完整、结构合理、重点突出、繁简得当；突出应用性和实践性，注重培养读者的法律思维。本教材由李浩主编。
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行政法与行政诉讼法练习题集 第二版（21世纪法学系列教材配套辅导用书）
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罗文燕、刘建明主编的《模拟法庭原理与实践》对模拟法庭课程的教学理论体系进行了探索，在分析模拟法庭课程特点基础上，较为系统地介绍了模拟法庭课程的教学原理、教学方法、教学评价等，对模拟法庭课程的教学质量控制具有指导意义。本书立足于中国法律体系，充分吸收、借鉴国外模拟法庭教学的成功经验，充分考虑学生学习、掌握庭审、庭辩技能的实际需要，突出法庭举证与质证技能、法庭询问技能、法庭辩论技能和法庭语言表达技能等核心内容。
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刑事诉讼法（第二版）(配网络课程) （全国高等学校法学专业14门核心课程教材）
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各高等院校法学专业本科生，可以作为司法实践部门的培训教材
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行政法与行政诉讼法（第三版）（21世纪中国高校法学系列教材）
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本教材不仅适合法学本科、研究生学习，也非常适合公检法系统和从事刑事领域工作的律师学习之用。本教材面市后，成为刑事证据法学领域*为权威的教材之一。
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该套教材旨在培养学生的法律职业技能，弥补现有教学的主要以部门法知识为课程教堂内容不足。这套教材以项目为教学单元，结合现有的法学实验教学方式并充分考虑现代教育技术在法学实验教学中的作用，其特点是注重以法的运行过程背景来培养学生的职业技能。
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