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刘良华教授序：回归儿童生活的课程故事范本 传统哲学以及教育学研究使用的方式是 论证 ，叙事研究开发出来的道路是 描写 。论证与说明更适合自然科学，描写与解释更适合人文科学。 何以论证与说明的方式只适合研究自然而不适合思考人的问题？因为某个 人 如何，不在于他有什么普遍的本质，而在于他过一种怎样的生活，在于他的生活中发生了怎样的事件。用说明的方式追问人的本质就像用剥洋葱的方式寻找洋葱的本质，这种追问和剥离总是离开了人的本质的。人的本质隐藏在人的生活事件中。如果某研究者将某个 人 的生活事件 描写 出来，这个研究者和读者就已经领悟此人的气质。既然描写已经能够让研究者以及读者、听者获得某种领悟，自然科学研究意义上的说明与论证就成了多余。 正是在这个意义上，荷兰心理学家拜登狄克说： 比起社会心
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