当代中国乡村教育研究 乡村教育振兴之路——《当代中国乡村教育研究》国家对乡村教育越来越重视。本书探讨乡村教育的可持续发展战略,为我国乡村教育发展、文化建设和中华优秀文化传承提供理论指导
乡村教育是乡村社会的有机组成部分,对乡村儿童的健康发展、乡村文化的传承与创新,以及乡土社会的重建发挥着举足轻重的作用。然而,在新型城镇化进程中,我国乡村教育遭遇着诸多现实困境,严重制约着城乡教育的一体化发展和新型城镇化的内涵式推进。 《当代中国乡村教育研究》立足我国乡村教育发展的时代背景,通过分析国内外乡村教育经验,对中国乡村教育现状进行实证调研,揭示乡村的文化传承机制,从乡村教育是什么、乡村教育问题在哪里、乡村教育怎么办等方面,探讨乡村教育的可持续发展战略。为我国乡村教育发展、文化建设和中华优秀文化传承提供理论指导,为乡村教育实践提供借鉴和参考,以推动我国乡村教育的改革和发展。
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每个汉字都是一首诗,妙发性灵,咏出音韵之美;每个汉字都是一段历史,恢弘壮阔,书写人文之美;每个汉字都是一个哲理,体悟人生,点亮思想之美 汉字之美,是中国人的生命底色,展现了中国人独有的生命境界!
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《汉语方言学大词典》贯彻学术性与实用性兼顾的原则,既体现学术水平,反映汉语方言研究成果,又尽量做到了通俗易懂,达到实用性的目的。通过该词典,读者一方面可以认识到汉语方言学科的基本理论、基本方法和基础知识,另一方面又能对丰富多彩的汉语方言在语音、词汇、语法诸方面的表现有概括的了解。该词典不但是供研究人员查检的工具书,还是具有极高学术价值的出版精品,是全国各相关专业研究机构、大专院校不可或缺的收藏。通过该词典,读者在获取汉语方言学科基础知识和理论的同时,还能对丰富多彩的汉语方言在语音、词汇、语法诸方面的表现有概括的了解。
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教育强国战略研究系列书:教育公平背景下跨学校组织和区域教育政策执行
党的十九大做出了我国已经进入中国特色社会主义新时代的重大判断,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。为了追求教育公平和提高教育质量,义务教育均衡发展是我国近年来基础教育管理改革的重要举措。而跨学校组织和区域教育就是义务教育阶段均衡发展的重要举措。 本书对我国21世纪初基础教育政策执行主要特征展开了详细的研究,以基层教育组织为分析单元,探讨了教育公平背景下我国跨学校组织这一办学模式的历史渊源、主要特征及其运作模式和区县教育行政组织教育政策执行的状况,对我国跨学校组织和区域协同发展具有指导作用。
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本书是原*教育研究中心韩民研究员主持的*委托的 十三五 重大课题《人力资源强国水平评估》和高书国研究员主持的国家哲学社会科学国家项目《人力资源强国指标体系建设与实证研究》的重要成果。 该书主编韩民是原国家教育发展研究中心副主任,高书国是国家教育发展研究中心,教育战略研究室主任。本书建立了由人力资源数量结构、人力资源质量、人力资源能力和人力资源贡献四个维度构成 人力资源强国评价理论模式 ,形成了由四个一级指标、18个二级指标组成的 人力资源强国评价指标体系 。在研究、分析世界人力资源开发总体趋势和中国人力资源强国理论的基础上,收集了有全部数据的52个国家作为评估对象。在评估阶段,分为2000年、2005年、2010年和2012年四个时段。指标体系具有横向的覆盖性和纵向的历史性特点;在指标数据方面,本报告全部
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教育强国战略研究系列书:学习型社会评价指标体系及实践路径研究 深化学习型社会的理论研究,加快学习型社会建设。
本书对学习型社会的理论进行了深入的分析和研究,提出了学习型社会、基本形成学习型社会的评价指标体系,探讨对学习型社会发展状况进行评估的方法,并在此基础上对我国学习型社会建设状况进行监测评估,通过案例分析等,总结我国建设学习型社会的经验,发现存在问题,对加快推进学习型社会建设提出政策建议。 本书对加快学习型社会建设、深化学习型社会的理论研究,特别是明确基本形成学习型社会的目标、任务、战略以及路径等具有重要现实意义。
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教育强国战略研究系列书·公立教育治理之理论与实践研究 (解科层、改革、美国!以解科层的独特视角,解中国人才培养人才之局!)
自20世纪80年代以来,美国掀起了声势浩大的 学校重建运动 。在这纷繁复杂的教育改革浪潮中,传统的中小学模式受到挑战,各种各样的新型学校模式日益涌现。择校、特许学校、家庭学校、虚拟学校、专业发展学校等在美国的兴起与发展大有 重建 美国学校模式之势。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布以来,我国教育治理体系和治理能力现代化取得较大进展但依然面临诸多制度性瓶颈。《公立教育治理之理论与实践研究》一书,以美国为案例,以当前教育管理的前沿理论动向和实践动态为基础,以为中国教育行政改革提供启示为思考点,以多元的管理主体(市场、公民社会、学校、政府)为分析单位,提出了公立教育治理的四大取向:市场取向、公民社会取向、校本取向及政府取向。 本书以解科层为视角,提出政府在公立教育治理
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教育强国战略研究书·国际视野下的通识教育实践模式研究 (明国际一流大学通识教育之道,解中国大学改革培养人才之局)
该书如一扇美妙的窗。通过这扇窗,我们不仅可以看到各种通识教育模式精彩绽放的绚丽,还可以窥视国内外一流大学的办学之道、立足之根,更可以感受国内外一流大学坚守根本、不断革新的曲折历程。 该书是一块石头。通过这块石头,我们可以站得更高、看得更远、思得更深。我们不仅可以看到国内一流大学在探索培养*人才道路上的积极尝试,更可以明确国内外一流大学人才培养的区别,更可以清晰未来我国大学教育改革的方向。
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¥20.00定价:¥20.00
中国著名科学家手稿珍藏档案选 (著名科学家,近百份珍贵手稿档案,礼赞新中国70华诞!)
¥198.00定价:¥198.00
善的教育 日行一善的108种方式0-3-6岁育儿书籍儿童教育一二四五年级小学生学习外阅读家庭教育孩子的书籍
¥19.90定价:¥24.80 (8.03折)
这是一本对中小学生进行心理危机干预的实操手册,致力于帮助中小学校在应对学生心理危机时可以未雨绸缪,确保临危不乱。手册从学生心理危机的预防、识别、干预及事后处理等四个环节展开,帮助中小学校管理者、德育老师、班主任、心理健康教育教师及各科任老师等教育工作者正确认识和理解学生心理危机,识别自杀的征兆,对学校心理危机干预的组织架构、事前准备、危机干预实施和事后处理形成流程化的操作指导。学生家长亦可从本手册中学习心理危机干预的知识,了解学校危机干预流程,实现家校共育。手册链接了学生心理健康筛查问卷、 中小学心理干预各部门工作职责一览表 等电子版,方便学校迅速反应,高效应对。
¥14.20定价:¥18.00 (7.89折)
1.本书由朱家雄、莫雷、费广洪等教授进行专业指导,深圳所全日制幼儿园 深圳幼儿园历经二十年课题研究的实践成果,荣获广东省教育教学成果一等奖。 2.案例丰富,可读性强:有理论分析,也有案例展示,系统了解 1 1 N 幼儿园心理健康教育课程体系的精髓,满足读者需求。
¥53.70定价:¥68.00 (7.9折)
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ChatGPT、文心一言、星火认知大模型等生成式人工智能的出现,助推了人工智能的快速发展。目前,人工智能已经深入社会生活的方方面面。在教育领域,人工智能技术也正在发挥着越来越重要的作用,特别是在基础教育阶段开展人工智能教育,对于培养面向未来的创新人才具有重要意义。在此背景下,《人工智能与教育教学深度融合创新应用》一书应运而生,为广大教育工作者、教育管理者以及对人工智能在教育领域创新应用感兴趣的读者提供了关于人工智能在教育领域中深度融合和创新应用方面的参照。
¥69.50定价:¥88.00 (7.9折)
《中学物理教学设计》是在线课程《中学物理教学设计》的配套纸质教材。 本书能够满足师范生线下和线上混合式学习的需要,可为一线教师提供教学思路。
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本书聚焦新教师在开展研究过程中的关键问题,阐释开展教育研究的策略、方法、途径,为新教师乃至所有教师开展研究工作提供指南。
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追随兴趣 探究生长 幼儿园STEM探究活动方案 三册大班中班小班 幼儿园活动 学前教育 广东教育 97875548550 保证正版 可以开票 极速发货
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集编辑、记者、教师、作家多种身份于一体,黄日暖老师用多年来真实的采编经验,助力教师在教育写作中收获成长。作者用晓畅亲切的语言、生动传神的案例、平易实用的写作理念,引领一线教师重新审视教育写作的意义、选择合适的文体、自如应用丰富的写作技巧,更重要的是在实践中进行反思,在阅读中开阔视野,对教师成长提供了有价值的指导。
¥68.00定价:¥68.00
百年中国教科书记 本书由教科书研究领域著名学者石鸥教授撰写,以讲故事的形式生动展现教科书百年历史,不仅引人入胜,更启发对当今教科书发展的思考,适合所有关心教育和教科书的人阅读。
这是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的作品,适合所有关心教育和教科书的人阅读。 著名学者之作:本书由教科书研究领域的著名学者首都师范大学石鸥教授撰写。石教授的《中国近现代教科书史》《新中国中小学教科书图文史》等系列教科书研究成果,先后获教育bu人文社科成果二等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖等多个奖项。 独特的叙事方式:与传统的学术著作不同,本书采用讲故事的方式,将百年来的教科书历史生动地呈现在读者面前。这种方式不仅使内容更加引人入胜,而且更易于读者理解和记忆。 丰富的历史背景:通过深入挖掘百年来与教科书相关的历史事件和人物,本书为读者呈现了一个丰富多彩、充满波折的教科书发展历程。读者可以从中了解到教科书如何随着社会、文化和科技的进步而不断演变。 启发今天的思考:本书不仅
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新时代劳动教育课程设计与实施李臣之 黄春青主编 劳动教育活动课程设计教师教研员劳动教育研究者等9787554848623
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基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究
本书分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行了全面的研究。对教育教材语言的定义、性质 、分类、研究意义,都是围绕着对 教育教材语言实态 的了解上展开的。本书的研究特别看重调查,特别看重对语言各种要素如字、词、词义、句子、篇章的调查。数量的多少、分布的情况、层级的先后,都是本书的研究目标。通过对教育教材语言的基础性与功能性、有限性与有序性、通用性与专业性的认识,将叙述语言与对象语言一分为二,大大有助于对研究对象、研究过程、研究目的的梳理。
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幼儿园保育教育质量评价指导手册系统操作手册机构班级条目托育管理规范保育指导大纲教师教育园长管理指导专业用书籍
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思维变革:导图在教育教学中的应用实例解析 1.名校名师的实践经验总结与分享; 2.思维导图在教育教学中的运用实战手册; 3.书稿中165幅导图,图文并茂,深入浅出。
本书是作者从事思维导图研究十多年的成果与积淀,是在教学一线试验与完善的提炼,致力于服务教育教学实践。大量的课例对全学段进行了覆盖,从教学到管理均涉猎,能满足教育工作者的不同需求。简言之,这是一本用思维导图解析教育教学中各类问题的宝典。
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本书以高中数学六大主干知识为主线编排了六个章节,每章设有四个模块:课程标准及教材对比研究、知识逻辑图、典型例题、说两道名题,对全国高考试题及各省市模拟试题进行解读,旨在培养教师和学生研究问题的能力,助力数学课堂提质增效。 本书内容具有以下特点: 1.时代性 紧贴时代脉搏,在新课程、新教材背景下对新高考展开研究,凝聚当前学界学者研究精华。 2.系统性 以高中数学六大主干知识为线索,每一章节有总体知识逻辑框图,各知识板块有典型例题的分类及各题型逻辑图,涵盖高中绝大部分知识点。 3.独特性 对新旧高中数学课程标准、新旧人教A版数学教材,以及人教版与北师大版、湘教版教材进行了比较研究,并且从教学策略、解题策略、错误归因、命题方向、备考建议等五大方面进行了文献综述,帮助读者了解新旧版本的区别和当
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本书凝聚了华南师大附中在劳动教育方面的独到理念认识与长期实践积淀,体现了学校对劳动育人的一贯重视,对于有志于参与到劳动教育的研究与实践中的教育工作者而言,有着一定的参考和借鉴意义。
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