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数字教材内容组织研究——基于认知负荷理论视角 数字时代图书馆学情报学青年论丛(第三辑)
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佘双好创作的《志愿服务概论(高等院校通识教育系列教材)》的总体定位普及性、知识性与探究性,它以湖北省志愿服务状况为基础和背景,又不局限于湖北省的情况,探讨中国志愿服务的一些较为普遍的问题,《志愿服务概论(高等院校通识教育系列教材)》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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★ 目前国内北大、复旦和人大都开了创意写作课,但是,关于创意写作的研究,一直是个空白。西方作家和学者虽有大量相关著作,但都立足西方文学,作者试图把东方文学也加入世界文学创意写作的格局和体系。因此,这本书是中国式的,而不是西方中心主义的。 ★ 本书并不是一部写作宝典,功利主义的阅读和学习是作者首先让读者们摒弃的弊病,他以帕慕克的话告诫大家: 写作不是一种技巧,而是一种精神和哲学的行为。 要走上文学这条道路,如果不探讨 人活着是为什么 ,也就不会理解文学是什么,不会理解写作的意义。 ★ 柴春芽不仅在西藏文化中汲取写作的养分,将西藏文明融入世界体系中去,对中国当下不利于写作的现状予以批驳,警醒每一位准备走上此条道路的读者,此外,他还对当代自我放逐的几位诗人,如昌耀、高晓涛作为研究对象,探
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中文言语幽默与(不)礼貌话语的语用研究 Humour and (Im)Politeness in Chinese:A Pragmatic Study(英文)
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吴洪霞、李未熟主编的这本《新闻综合实训》分三大部分。**部分为绪论,重点阐述本书的编辑目的,创新点,以及建议各新闻院系如何使用这本教材。第二部分为基础实训,训练学生的基础能力,即新闻发现和选题汇报。新闻发现是一种十分重要的能力,没有发现便没有新闻;选题汇报也是一种能力,在汇报中撞击从而敲定选题,变事情为事件,是所有新闻院系学生从来没有训练过的,本部分意在加强这方面的能力。第三部分为专题实训。纸质媒体记者、编辑必须掌握的基本新闻体式,如消息、记者调查、从材料中拎新闻、以通讯员身份为新闻媒体写作等方面,逐一进行实训,以期达到与新闻媒体、与企事业宣传单位无缝对接的目的。
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刘家林编写的《中国新闻史》是中国专门史文库中的其中一本,分三编内容,包括:中国古代的新闻传播活动(公元713—1815年),中国近代的新闻事业(公元1815—1915年),中国现代新闻事业(公元1915—1949年)。本书读者群体:高等院校新闻、历史专业师生,新闻、历史爱好者。
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数字时代档案保护技术变革与理论创新研究 数字时代图书馆学情报学研究论丛
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周亨友编著的《新编应用写作教程》忠实地履行应用写作技能性的客观要求,将技能性训练置于教学蓝本的中心地位,理论知识只是作为提升应用写作技能的一个环节,在编排体系、内容结构、训练方法等方面进行了一系列的尝试,全书共八章节,内容包括应用写作导论、行政公文、事务文书、经济文书等。本教材适用范围广泛。普通高等院校,职业高等、中等院校,独立院校,成教学院,党政机关,企事业单位,社会团体,在专业课、基础课、培训班等教学活动中均可将本教材作为教学蓝本使用。
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博雅:中西之间——武汉大学基础通识课优秀论文集(自然卷) 珞珈博雅文库·通识课堂系列
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博雅:中西之间——武汉大学基础通识课优秀论文集(人文卷) 珞珈博雅文库·通识课堂系列
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促进职前化学教师学科教学知识发展的课程开发研究 教育探新丛书
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基于知识库的出版知识服务实现 数字时代图书馆学情报学研究论丛
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