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教学改革需要教学研究指导:教学改革与教学建设课题研究成果汇编 中国职业技术教育学会教学工作委员会【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,正版书放心购买!
《教学改革需要教学研究指导:教学改革与教学建设课题研究成果汇编》是中国职业技术教育学会教学工作委员会2005-2006年首届“教学改革与教学建设”课题研究成果汇编,由获得一二等奖的课题研究成果组成。内容涉及学分制、产教结合、校企合作、职业指导、“双证制”、教学评价、课程和教材改革、实践教学等。这些研究成果既有理论探讨,又有改革实践,既有思想性和学术性,又有创新性和实用性,具有的推广价值,适合职业教育工作者阅读。
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学前儿童发展与教育科学研究方法 王坚红 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《学前儿童发展与教育科学研究方法》是由人民教育出版社出版的。
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外国教育史教程 吴式颖 主编 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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校长的思路学校的出路:我在北京市十一学校的办学思想与实践 李金初 著 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
厌祝新中国成立六十周年 纪念北京市十一学校建校五十七周年 全面反映一位全国著名校长的教育创新思想和教育管理艺术 系统解读一所全国基础教育名校的成功之路和崛起之道 重点展现一名教育家的心路历程和不懈追求 为大力倡导教育家办学和推动校长专业化提供借鉴
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教学改革需要教学研究指导:教学改革与教学建设课题研究成果汇编 中国职业技术教育学会教学工作委员会 编 人民教育出版社,【 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《教学改革需要教学研究指导:教学改革与教学建设课题研究成果汇编》是中国职业技术教育学会教学工作委员会2005-2006年首届“教学改革与教学建设”课题研究成果汇编,由获得一二等奖的课题研究成果组成。内容涉及学分制、产教结合、校企合作、职业指导、“双证制”、教学评价、课程和教材改革、实践教学等。这些研究成果既有理论探讨,又有改革实践,既有思想性和学术性,又有创新性和实用性,具有的推广价值,适合职业教育工作者阅读。
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校长的思路学校的出路:我在北京市十一学校的办学思想与实践 李金初 著 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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中华传统美德格言 《中华传统美德格言》编写委员会 编 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育行政学 吴志宏 著 人民教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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幼儿心理学同步练习与测评 王振宇 编 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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走进美国教育 王定华 著 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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2023版初中化学补充习题人教版9年级下册人民教育出版社凤凰出版社九年级下册初三小册小练人教版江苏版
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教育走向生本 郭思乐 著 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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幼儿园科学教育资源 刘占兰 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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正版高中语文选修 中外传记作品选读课本人教版教材教科书选修人民教育出版社 G高中语文中外传记作品选读选修
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专业化的教师是怎样炼成的 [美] 帕梅拉·格罗斯曼,朱旭东,张斌贤,李广平,何晓 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《专业化的教师是怎样炼成的》所报告的研究不仅考察了初任教师在英语学科方面的学科教学法知识的本质,而且研究了具体学科的教师教育课程对毕业生形成关于教学知识与信念所可能起到的作用。就像教师知识领域的许多研究一样,本研究运用案例比较法,以探究英语教师的学科教学法知识的本质和来源。为了揭示专业知识与专业教育之间的关系,在研究中将教师分成两类进行对比研究,一类是三位没有接受过专业培养的初任英语教师,另一类是在大学第五年接受教师教育的三位毕业生,他们拥有很强的英语学科专业背景。通过将接受过专业培养和未接受过专业培养的两类教师进行对比,本研究试图从中了解;当教师已经拥有很好的学科专业知识背景时,具体学科的教学法类课程是否具有价值;如果具有的话,价值又体现在哪里。为了对最有可能传授英语学科
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记者夫妻的中东时光 赵悦,杨媛媛 著 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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综合实践活动课程开发 李臣之著,魏国栋,吕达 编 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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语言教师行动研究 华莱士【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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语觉论—儿童语言发展新论 何克抗 著 人民教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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新 培智义务教育信息技术课程标准 2016年版 人民教育 9787107320767
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当今世界教育思潮 毕淑芝,王义高 著 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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《面向未来的基础学校丛书·新班级生活 杭州市崇文实验学校小班化教育的探索》主要内容包括 走班合作教学的价值、从班级授课到班级生活、学校变革的内部反思、选修、社团课的价值、团队活动、团队游戏课、德育综合实践课程的价值、重视基本素养,还需个性和特长、基于音乐的综合艺术活动主题大纲的编制等。
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教育改革典型案例2 刘自成, 袁贵仁 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
《中国教育改革发展丛书?教育改革典型案例2》编辑推荐:中国教育改革发展丛书由刘延东作序,袁贵仁任编委会主任,中国教育出版传媒股份有限公司出版。丛书共6个系列,分别是:前沿报告、发展历程、典型经验、思想探索、高端咨询、国际评论。
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中国教育科学 中国教育学会教育学分会 编【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,正版书放心购买!
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教育哲学 周浩波, 瞿葆奎 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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育体与育心:我对教育和谐发展的探索 蔡福全 著 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《育体与育心:我对教育和谐发展的探索》是一部关于体育教学的理论专著,全书由三个部分组成:部分内容为关于教育和谐发展的探索,第二部分内容为学校队列队形研究,第三部分附录有关新闻媒体对作者事迹和教育教学艺术与思想尤其是对其体育教学特色的精彩报道。全书充分体现了作者和谐教学法“育体育心同在,继承创新结合,主导主体相融,严肃活泼并存”的思想精髓。《育体与育心:我对教育和谐发展的探索》适合中小学体育教师参考学习。
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中国编辑研究 《中国编辑研究》编辑委员会 编 人民教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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系列中小学健康教育 教师教学指导用书 水平四 初中三年级任选
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格言,具有言简意赅、朗朗上口、便于传诵的特点。我国的古典文献极为丰富,其中有许多格言堪称中华文明的结晶,也是中华美德薪火相传的特有方式。《中华传统美德格言》按照少而精的原则,把那些较为通俗、易懂、易记,具有世代传承价值的格言,分“成年本”和“少年本”编汇成册,以求在全国人民特别是中小学生当中广为传诵,这对于推动公民道德建设,是具有重大意义的工作。
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《学前教育前沿研究丛书 幼儿饮食行为与健康教育》的整体架构是 部分(、二章)为价值探讨,是对幼儿饮食行为与心理发展之关系所做的实证研究 第二部分(第三、四章)为因素分析,是对幼儿饮食行为与饮食环境之关系所做的实证研究 第三部分(第五、六章)为对策研究,是对如何开展幼儿园饮食营养教育所做的研究。
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本书力求体现新时代应有的基本教育理念,针对幼儿教育实践中的突出问题,进行一定的分析并提出较为实际的解决办法,使教材内容具有可劋作性,较好的处理幼儿教育与教育学科其他课程的关系,避免不必要的重复,语言通俗易懂,符合幼师学生思维特点,便于学生自学等。
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中国编辑研究 (1997) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本期年刊共收入论文和资料78篇。其中论文67篇,资料篇。论文大部分选自国内996年的编辑出版专业刊物,大体上反映了996年我国编辑研究的情况和成果。这期《中国编辑研究》的编辑工作,仍然以“交流研究情况,积累研究资料,汇集研究成果”为宗旨,但对年刊的栏目作了一些调整。世纪之交的编辑工作如何适应新世纪的需要,是大家关注的热点问题。因此,我们设置了一个新栏目——《展望新世纪》。这个栏目收入《跨世纪出版业发展战略初构》、《未来,怎样当编辑》等7篇文章,希望能引起大家的关注和进一步研究的兴趣。这期年弄末设置《学术争鸣》专栏,因为一年来不同观点的交流虽然也较频繁,但议题也比较分散。这期撤销《学术争鸣》专栏以后,年刊的编辑工作仍然一如既往,坚持“百花齐放,百家争鸣”的基本方针。不同观点都反映在年刊的其
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《教育宏观决策比较研究》分为上、中、下三篇。上篇为总论,从整体上剖析科学的教育宏观决策的含义及核心因素。中篇为国别研究,分别阐述了美国、英国、日本、和东南亚国家的教育宏观决策的模式与特点。下篇为借鉴与启示。上、中、下三篇相互呼应,是一个有机的整体。《教育宏观决策比较研究》综合运用多学科的分析方法和手段,以多角度、多层次的研究思路和全球化的视野,为我国教育宏观决策提供了咨询建议和思想借鉴。《教育宏观决策比较研究》对我国教育宏观决策的理论建设和实践劋作具有重要而直接的启示作用,丰富了比较教育研究的领域。
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《大学生安全教育》在编排上,注重理论与实践相结合,采用案例法,突出实践环节,设置了学习目标、情境导入、案例分析、小贴士、课堂讨论、知识拓展、本章小结、教学检测等栏目,旨在提高大学生的安全意识,增强大学生抵御非法侵害的能力,促使大家从现实案例中汲取教训、悟出道理、得到警示、掌握技能,促进大学生的全面发展和健康成长,使大学生以积极、健康、有效的方式处理生活中遇到的各种安全问题,关爱生命,珍惜大学时代的美好时光,努力学习,立志成才。《大学生安全教育》按照高校人才培养目标及要求,遵循大学生身心发展的规律及特点,结合教学实践编写而成。按照实用、科学的原则,《大学生安全教育》共分为九个部分 大学生安全概论、维护国家安全、注重消防安全、应对自然灾害、维护信息和网络安全、维护大学生心理和生理
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《中小学学生创造力培养与开发》考察了古今中外有关创造力研究的历史与成果,紧密结合我国基础教育改革发展的实际,提出了中小学生创造力的简明定义,论述了培养学生创造力的必要性和可能性,分析了培养青少年创造力的具体措施和创造力检测方法,设计了在活动中培养学生创造力的方案。
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《幼儿发展评价研究》分为理论篇和实践篇。理论篇对幼儿发展评价的内涵、现实意义、类型、指标体系以及获取幼儿发展信息的基本手段和对幼儿发展信息的记录、整理、运用等作了论述。实践篇将幼儿生理发展、情感发展、能力发展和社会性发展的四大板块,置于幼儿园教育的实际情境,比较详细地介绍了关于幼儿发展评价的实践思路。理论探究与实际劋作紧密结合,并切实吻合于时代对幼儿发展评价的新要求,是《幼儿发展评价研究》大的特点和优势。
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《学校课程领导论 理论研究与实践探索》是国家“2工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的重要成果。学校课程领导是一个十分复杂的理论和实践课题,它需要把学校文化、组织结构、课程规划以及教学改革等诸多方面有机地整合到学校课程领导的理论框架之内,准确理解和全面把握学校课程领导的内涵、特征、工作机理及其在课程发展中的作用。《学校课程领导论 理论研究与实践探索》以学校课程领导的理论与实践问题为研究对象,借鉴哲学、心理学、社会学、文化学和领导学的研究成果,对学校课程领导的本质与特征、理论基础、理论取向、工作原理以及学校课程领导与学校课程规划、教师专业发展、知识管理、学校文化建设之间的关系等问题进行了深入探讨,并对学校课程领导问题进行了反思和展望。
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