儿童主题博物馆中的那些事儿：23篇幼儿持续性学习案例 由幼儿和教师共同创造的学习故事
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高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
高宽（High/Scope）课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国，历经数十年的理论研究和实践验证，有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标，是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式，代表着学前教育的“高质量”。《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习的精要 认识高宽课程模式》是对高宽课程深入而全面的介绍，揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容，展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习的经验时使用的多种策略，描述了高宽课程在学习的方式、语言和交流、社会性和情感发展、身体发展和身心健康、艺术和科学等五大领域的内容以及每个领域内的关键性发展指标，可以供所有学前教育工作者使用
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发展适宜性实践 [美]格斯特维奇 霍 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《发展适宜性实践》共分为四部分。部分的章探讨了发展适宜性实践的概念，接下来的几章具体介绍了发展适宜性实践的一般原则。由于游戏是发展适宜性实践的核心，因此第二章专门介绍了关于游戏的理论和研究。第三章探讨了课程问题，并描述了教师在建设适宜性课程中的作用。总体介绍完以后，第二、三、四部分分别探讨了发展适宜性的物理环境、社会/情感环境、认知/语言/早期读写环境。
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发展适宜性实践—早期教育课程与发展 （美）格斯特维奇 著,霍力岩 等译 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要：认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素；五大内容领域的58条关键发展性指标；计划—工作—回顾的步骤；评估幼儿发展和项目质量的量表；面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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智力的重构—21世纪的多元智力 （美）加德纳（Gardner,H.) 著,霍力岩 等译 中国轻工业出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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幼儿园课程开发与教师专业发展—比较研究的视角 霍力岩 等著 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 正版图书,下单速发,可开发票
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美英日印四国学前教育体制的比较研究 霍力岩 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
学前教育对于个体发展、家庭和睦、社会和谐和国家进步的重要作用正在越来越多地受到世界各国政府的高度重视。在我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（200-2020年）》提出到2020年“基本普及学前教育”、国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》要求“把发展学前教育摆在更加重要的位置”的背景下，对世界其他国家学前教育体制进行比较研究，并在研究的基础上揭示出国际学前教育发展的主要模式和未来趋势，对于我国在新的历史时期改革与发展学前教育具有重要价值。本研究是对美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究。基于对比较法、文献法等研究方法的广泛参考和综合运用，本研究形成了从问题出发，经由指标体系构建、对象国家选择、描述各国各项指标、解释各国各项指标、并置各国各项指标、比较各国各项指标，形成研究结论并落实
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影响新中国教育的外国教育家 霍力岩 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《影响新中国教育的外国教育家》中，循着外国教育家指引的方向，读者不仅能够了解到国外教育思想和教育模式，体会教育大师共有的和特有的品质与精神，而且还能窥见新中国教育改革和发展的缩影，感悟新中国教育工作者为了建设有中国特色教育理论体系的实践模式所进行的求真探求。
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凌距离 三人行 刘凌,霍力岩,孙蔷蔷 著 著作 教育科学出版社 【新华书店全新正版图书】
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智力的重构—21世纪的多元智力【正版图书，达额减，电子发票】 【正版书籍，满额减，电子发票】
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幼儿园三位--体课程的实践和探索 六要素法的运用 史勇萍,霍力岩 编 北京师范大学出版社【售后无忧】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
《幼儿园三位一体课程的实践和探索:六要素法的运用》由史勇萍，霍力岩主编，北京师范出版社出版。
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