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情境教育:一个主旋律的三部曲(当代中国教育改革与创新书系;国家出版基金项目)
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北京十一学校实施育人模式改革,构建了治理主体多元、管理结构扁平、课程多样可选择的生长性学校生态系统模型,初步形成了学生自主生长的学校生态。这一改革引起社会广泛反响。 与此同时,不少教育工作者,尤其是中小学校,普遍产生了疑问:北京十一学校的经验可以复制吗?北京十一学校改革成功的关键要素是什么? 为回答这一疑问,资深教育记者、《中国教育寻变》作者李建平再次出发,在全国范围内寻找并遇见了六位 寻变者 ,深度挖掘他们跨出变革*步的心路历程。他们用抵及内心自我对话的方式,告诉读者:任何教育变革经验都不可能复制,但可以嫁接;任何教育变革都有赖于教育者自身的改变,有什么样的教育者,就会提供什么样的教育。 读完《嫁接十一学校》,相信你会收获信心和勇气。
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著名学校管理专家、咨询师郑杰 深入一线,发现学校的秘密
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做有温度的教育 入选中国教育新闻网《2017年全国教师暑期阅读*》。团购电话:4001066666转6。
本书凝聚了作者二十多年来对教育、教学、管理、课堂、教师、学生、学校文化、家校合作等问题的独到的思考,是一本接地气的教育著作。 本书思想性、现实性、可操作性都很强,是 做 出来的,是真正的 做 而论道,对当前基础教育改革有很好的借鉴意义。
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教育与未来——中国教育改革之路(“认识中国·了解中国”书系)
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40岁,开始学做教育 入选中国教育新闻网《2017年全国教师暑期阅读》。
40岁的教育者应该有哪些感悟?成熟的教育者应该如何规划自己的教育人生?本书50多篇教育随笔,真实地再现了万玮在40岁的专业成长。跟随他的思想脚步,你会进入新的教育境界。
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给学生无限可能:细说美国教育 入选《2016年全国教师暑期阅读》(中国教育新闻网、中国教育报官方微信联合推荐)。
有28年教龄的美国公立学校一线教师 加州*卓越教师奖 获得者 告诉你真实的美国教育
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蒙台梭利教育箴言 入选中国教育新闻网《2017年全国教师暑期阅读》。
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教师的力量 入选《2016年全国教师暑期阅读》(中国教育新闻网、中国教育报官方微信联合推荐)。
北京十一学校特级教师魏勇力作 一个有种、有料、有趣的教师的声音 观点鲜明, 且富于理性;文风犀利,却予人温暖
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完美的沟通帮你打开学生的心灵之窗,让老师的教学更精彩,让学生的学习更有效。 作为一位教师,怎么做才能既让学生听你的,又让学生敬佩你呢?关键就在于了解师生之间如何良好沟通。 刘正华、郭德如编著的《名师沟通兵法》意在让更多的教师掌握沟通技巧,使他们与学生的沟通更顺畅。 教师要是搞不清学生的情况,就难以对症下药;要是摸不透学生的脾气,就难以进行有效教育;要是不了解学生的心理,就难以与其和谐相处。成功的教育,取决于多项因素,其中*重要的就是教师与学生之间的沟通质量。
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爸爸妈妈PK爷爷奶奶,谁的教育更胜一筹? 隔代教育是祖辈越位还是父母的无奈之举? 祖辈是该坚守阵地还是该淡出家庭教育舞台? 父母为何竟成为孩子“*熟悉的陌生人”? 老年人发挥余热为孙辈“站好*后一班岗”为何招来质疑? 用事实说话,让事实的主人公说话。本书全景式展现“剪不断,理还乱”的中国隔代教育现状,与读者一起聆听祖辈的心声,感受父辈的忧患,体会孙辈的衷肠。
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中国式隔代教育 罗解文走访各地真是采访呈献对隔代教育现状的反思分析中国式家庭教育隔代教育的利弊教育心理育社会问题反思书L
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中国教育精神的现代转型——民初教育民主主义思想的知识社会学研究(社会学文库;“十二五”国家重点图书出版规划项目)
《中国教育精神的现代转型》所讨论的问题是民国初年一批先贤为实现中国的现代转型而从教育角度作出的思想与实践的努力。全书尝试运用知识社会学的理论与方法,对这一思想的社会起源、社会形态学以及社会效果进行了探索性研究,较深入地讨论了民初教育民主主义思想对于中国教育精神乃至中国社会的现代转型所具有的重要意义。本书由熊春文著。
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《大学的理念》(the idea of auniversity)是一部阐释教育哲学思想的演讲集,更是一部语言优美且言简意赅、思想深刻又发人深省、影响深远而令人难忘的经典演讲录。可以说,《大学的理念》几乎涵盖了纽曼所有有关大学的哲学思考,其中提出了很多在当时的欧洲高等教育中所面临的重大问题,比如宗教在大学中的地位、大学中的道德观、人文教育与职业教育的冲突、学术社区的特征、文学的文化作用以及宗教与科学的关系等等。但就历史背景而言,纽曼及其大学教育观的出现不是偶然的。《大学的理念(中文导读插图版)》由约翰·亨利·纽曼著,郭英剑导读。
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