让学生主动说心里话:名师有效的沟通艺术 李燕,顾明远 著 九州出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
人若缺少沟通,就不能很好的相处,教师和学生之间也是如此。只有教师主动的并采取有技巧性的沟通方式,才能让学生学会主动说出自己的心里话,而这对我们的教学,是一个很好的提升过程。本书所例举的均为教师所熟悉的方面,但方法却有其独辟蹊径之处,特别是很多经典的沟通案例和精辟的分析,更是对教育工作者有很强的启发性与帮助性。
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硕明远教育口述史 顾明远 口述,李敏谊,滕珺 整理 北京师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《顾明远教育口述史(增订)》是中国教育学会会长顾明远教授讲述的本人的教育、生活、工作经历,以个人教育生活的历史来反映中国教育近80年的历史变迁。
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教育家书院丛书·游学系列·差异差距:中国校长美国考察笔记,郭华,顾明远 著,教育科学出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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教育卷 现代教师读本 顾明远 钱理群【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《现代教师读本-教育卷》主要内容 现代教育理念、学校 精神家园、课程的和明天、教育的霞光、教师的天职等都是当下教师关注的热点。本卷以教育工作者尤其是中小学教师为主要对象,着眼于教师专业化的需要,从大量教育经典名著,新研究论著以及一线教育工作者的经验及反思中,选择有助于教师理性思考并蕴涵或阐发现代教师专业精神与教育理念的著述,以帮助广大教师提高自身的专业素养。
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挑战与应答:世纪之交的中国教育变革 顾明远 编 福建教育出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
教育的话题沉重而充满希望,我们从这里祈想明日。 在诸多累于外鹜的措辞黯然失色后,教育再度返回到人生的亲切处寻找它的元始命意。比起政治、经济等有恃于某种力量感的领域来,教育有其超功利的一度。这一度使教育有可能独立于世俗的“力”或“利”以留住那份审度与成全人生的从容,并由此确定自己无可替代亦未可推诿的职志。教育当然不会对来自政治、经济的多方祈使置之不理,但重心自在的教育永远不可萎缩其批判而跨越的性状。它以自己的理念相应于政治、经济的理念,却并不要充任当下政治、经济的仆役。它的职志的多维度只是因着人生价值的多维度,它的当有内涵最终取决于人生的当有内涵。如果说,政治依其本分在于为社会厘定一种合理的秩序以实现人生所期许的“公正”价值,经济依其本分在于为族类提供更佳的生存境遇以成
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中国教育路在何方:顾明远教育漫谈 顾明远 著 人民教育出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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国家中长期教育改革和发展规划纲要 顾明远,石中英 编 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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中国教育路在何方:顾明远教育漫谈 顾明远 著 人民教育出版社【正版】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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教育文化学通论 刁培萼 著, 顾明远,鲁洁 编 江苏教育出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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班主任需要的心理学 赵国忠,顾明远 编 南京大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)解读 顾明远、石中英 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(200-2020年)解读》帮者更完整、更准确地把握《教育规划纲要》的精神,更全面、更深入地理解《教育规划纲要》的内容,更及时、更广泛地宣传《教育规划纲要》提出的新理念、新任务、新体制、新机制和新举措,以促进各级政府、社会公众和相关教育机构对于《教育规划纲要》总体精神与具体内容的学习的、理解和实施,服务于新时期中国教育改革与发展事业。
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国际教育新理念 顾明远,孟繁华等 著 教育科学出版社有限公司【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
教育理念是指导教育行为的理性化观念,形成正确的现代教育理念是实现教育现代化的前提。本书梳理了深刻塑造21世纪教育图景的27个教育理念,不仅深入浅出地解读各种理念的来龙去脉、意义内涵,更透过真实案例,生动展示其学理逻辑和实践逻辑。研究这些国际教育理念,对于我国教育现代化进程中不断完善、凝练适合我国国情的教育理念具有重要的参考价值。
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比较教育学家思想研究 李文英 等 著,顾明远 编【正版】. 全国三仓发货,物流便捷,正版书放心购买!
《比较教育学家思想研究》可以说是在比较教育学科史研究方面迈出的新的一步,通过对学科发展史中的比较教育思想进行探索,挖掘和整理比较教育学家的思想,以期进一步深入探讨学科发展问题,探明学科基本理论。
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当代教育新理论丛书 教育文化学通论 刁培萼 顾明远、鲁洁 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《当代教育新理论丛书 教育文化学通论》将对“智慧型教师”这一概念的内涵挖掘及相应的教学行动研究结合起来,深入探讨了在当前社会处于忙碌、紧张的功利背景下,我们的教师是如何走出缺乏教育智慧的困局、如何在实践与理论的融合中全面提升自身的教育智慧水平的。书中提出的一些创新性观点与做法不仅能启发今后我国教育改革的思路,而且能缓解当今中小学一线教师由于职业心理压力导致的智慧枯竭状况,促使他们积极地认识自我,学会反思,正确地自我评价,从而科学地策划人生。
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