幼儿园游戏课程 在玩耍中学习 观察与评价儿童游戏,将游戏与数学、艺术等领域整合,创设游戏环境,生成适合不同儿童的发展适宜性游戏课程
1.南京师范大学虞永平教授组织翻译并审校,语言平实,通俗易懂。 2.回归游戏本真,回溯游戏历史与理论,深刻剖析游戏在儿童学习与发展中的作用。 3.观察与评价儿童游戏,将游戏与读写、数学、艺术等领域整合,创设游戏区支持儿童在游戏中学习。 4.运用精彩案例与丰富图表,系统指导幼儿教育从业者在生成性游戏课程中培养完整儿童。
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不吼不叫不完美父母养育经 做父母更能做自己,学会正面沟通,8大核心素质培养,与孩子建立亲密合作关系,熊孩子秒变乖孩子
不吼不叫是一种教育艺术,相信看完这本书后,父母都能掌控自己的情绪。当停止用吼叫的方式面对各种问题时,父母就能与孩子建立起合作关系,让孩子更主动、更智慧、更快乐。作者将传统文化中的教育智慧和教育孩子 的方法结合起来,通过翔实的案例解读,倡导父母要更加关注自己的情绪,戒掉吼叫,培养出性格好、能力强、情商高的孩子!
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本书具备三大特色:所选案例全部来源于一线优秀幼儿教师的教学,经得起实践检验;紧密结合《指南》精神,着重在日常生活和家园共育中对幼儿进行社会性培养;关注幼儿 核心的社会性品质,适合全国各地的幼儿教师借鉴和参考。
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万千教育学前.与幼儿一起解决问题:捕捉幼儿园一日生活中的教育契机 在游戏和探究中生成课程,将幼儿的错误和问题视为学习的机会,在师幼互动中培养社会情感能力和高阶思维
1.全新视角:将问题和错误视作机会和资源,而不是需要规避的麻烦,结合关于儿童学习的近期新研究成果和理论进行阐述,倡导打造错误友好型教室,建构新型师幼关系,以开放的心态正视幼儿生活中的问题、错误和突发状况。 2.系统全面:强调认知技能、内容知识与社会情感能力的整合,将基于问题和探究的学习、设计工程教学法及生成课程等融入其中,强调幼儿在游戏中解决问题,在解决问题中学习,将知识与幼儿真实的体验及问题建立联系,引发幼儿有意义的学习。 3.有趣生动:蕴含丰富的案例和教育实践,借用薇薇安·佩利的经典案例,将一天中 重要、 有价值?“可教时刻”都呈现在我们面前,它们涉及幼儿的认知、语言、社会情感学习等诸多方面,有助于激发幼儿用想象、身体和头脑解决问题。 4.科学有效:列明了问题解决步骤、不同阶段的对
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幼儿游戏卷入水平观察与评价 激发孩子的无限可能性 聚焦幼儿游戏体验,发现有效学习的特征,提高教师参与能力,促进深度学习的自然发生。
·科学实用:以教育理论为导引,以案例为切入点,系统阐释幼儿在游戏中的卷入水平,以及具体的观察、评价与行动要点。 ·聚焦观察:以量表为抓手,指导教师在观察中反思,在评价中调整,支持幼儿的深度学习,激发幼儿的无限可能性。 ·以评促建:基于幼儿游戏卷入水平,发现教学生长点,创设环境,计划活动,有效参与,不断提高保教活动的质量。
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