《小学语文阶梯阅读培优训练》的作者们以他们对孩子认真负责的态度,以他们几十年一线教育教学的专业精神和能力,潜心研究文本,用心设计练习,从培养孩子的阅读兴趣入手,在此基础上,逐渐养成孩子良好的阅读习惯,*终达到提高阅读能力的目的,为孩子们呈现上了一套有针对性的、适合孩子阅读的阶梯阅读丛书。也使这套丛书适合更多的学校,一线老师乐于接受使用,如同己出的校本教材。孩子喜欢,教师认同。
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小学语文阶梯阅读训练(1年级新版第5版)/俞老师教阶梯阅读一年级课外阅读书专项阅读新版第五版一年级教辅
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 1年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练1》以儿歌、童话故事为主,选编的文章比较短小、有趣,符合一年及儿童的阅读水平及阅读兴趣,让孩子经过自己的努力能读通并读懂有趣的小故事。在题目的设计上考虑到孩子年龄小,持续性差,注重形式的多样化,有的让孩子在书上圈圈画画,有的根据自己对文章的理解连连线、涂涂颜色、写几句话、配一幅图 让孩子体验到成功阅读的快乐。
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 3年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练3》结合三年级的年段要求,注意从片段入手,文章的长度有所增长,由浅入深,注意到趣味性、人文性、科学性等的融合。文后的练习与年段要求保持一致,根据此年段特点,逐步增加了解词和划分段落的训练,有意识地渗透段的概念,引领孩子学会完整地回答问题,逐步提高孩子准确完整地回答问题的能力。 更多同类好书: 小学生阶梯作文丛书/小学生作文起跑---作文初学入门 三年级 小学同步奥数.三年级(第二版) 数学奥赛天天练(第五版) 小学三年级
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小学语文阶梯阅读训练 三年级 第5版 小学3年级语文课外阅读理解专项训练作业书 俞老师主编教育教材教辅阅读物
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小学语文阶梯阅读训练二年级(2年级第5版)第五版 俞老师教阅读 小学生课外阅读专项训练书 课外阶梯阅读
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 5年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练5》在文章的选编上,内容更丰富些,思考有一定的深度。在文后的练习设计中,准确地定位年段阅读能力的训练点,难度有所增加,联系上下文和自己的积累,推想有关词语的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果,领悟文章的表达方法,体会作者的思想感情,训练孩子在理解文本的同时能开动脑筋,联系全文,联系生活实际 想开去 ,训练孩子敢于提出自己的看法,作出自己的判断,进一步培养孩子的阅读的良好品质。
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小学生阶梯作文丛书/小学生作文起跑线---作文初学入门·一年级
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 6年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练6》在文章的选编上充满着正能量,内容丰富,篇幅更长一些,适当增加一些思想性丰富些,有一定思考深度的文章,潜移默化地影响孩子的世界观。文后的练习在夯实基础的同时,更侧重一些发散性的、创造性思维方面的问题。关注 读 与 思 的结合、 读 与 写 的结合,训练孩子在理解文本的同时能开动脑筋,联系全文,联系生活实际 想开去 ,敢于有自己的想法。进一步培养孩子的阅读的良好品质,提升孩子的阅读素养,丰富孩子的精神世界。
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小学语文阶梯阅读训练四年级(4年级新版第5版)第五版 俞老师教阅读小学 课外阅读理解专项训练作业书 练习册
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 2年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练2》从片段入手,由易到难,带着孩子一步步走进精彩的阅读世界。选编的文章趣味性比较强,在题目的设计上注重形式的多样化,每篇文章既有结合文章的内容进行的基础知识的训练,又有引导孩子读懂文章、找寻答案的训练,结合大纲要求,真正学会运用字典来解词释义,帮助孩子学会运用字典。《阶梯阅读训练2》牵着孩子的手,引领孩子读懂文章,精心呵护孩子刚刚萌发出来的阅读兴趣,孩子们在快乐之中学会了阅读。
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小学生古诗词阶梯阅读训练·一年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
高度凝练是诗歌的特色, 一首诗 , 便是一个故事 。《小学生古诗词阶梯阅读训练》丛书遵循 适合才是*好 的原则 , 根据儿童对诗歌理解的难易编写。图书以练习的形式引领孩子学懂古诗, 通过这样的阅读练习, 不仅能帮助小学生增长知识 , 而且有益于小学生接受优秀文化的熏陶、吸收民族文化的智慧, 发展思维能力、 想象能力, 发展个性, 丰富自己的精神世界。
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小学生古诗词阶梯阅读训练·二年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学生古诗词阶梯阅读训练·六年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学生古诗词阶梯阅读训练·五年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学语文阶梯阅读训练(6年级新版第5版)/俞老师教阅读小学语文 阶梯阅读训练新版第五版
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小学生古诗词阶梯阅读培优训练一年级(第2版) 古诗词阅读训练 拾阶而上的享受
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《阶梯阅读训练4》文章的涉猎面广了,有深度了,也有长度了。配合教材训练分段和概括段意,学习根据上下文理解的内容多了,逐步增加了需要联系前后文思考的问题,学会根据题目要求在文中找到相应的答案,并完整地回答问题,锻炼孩子的思维。提供了一些在阅读后给孩子模仿写片段的机会。通过循序渐进的训练,不断地在螺旋上升中达成我们预设的目标。
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这套《小学语文阶梯阅读训练》共6册,选入文章约400篇左右(包括片段),内容广泛,有说古也有论今的,有写中国的也有介绍外国的,有诗歌、寓言、童话,也有故事,有歌颂革命领袖、科学家、先进人物的,也有讴歌普通劳动者的,有写人、状物、记事的,也有科普、写景、借物抒情的.... 一篇短文,都精挑细选,注意了它的思想性、文学性、科学性和人文性。相信阅读这些短文,不仅能让小学生增长各方面的知识,对他们吸收民族文化智慧、发展思维能力,受到高尚情操和趣味的熏陶,丰富自己的精神世界,发展个性,也是很有益处的。同时,我们还注意到了各年段的阶段性,故各有侧重,又兼顾到整个小学阶段阅读的连续性与整体性,在不断的螺旋上升中达成我们的预设目标。 也可以点击以下链接选择购买: http://product.dangdang.com/product.a
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