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为更好地展示和促进学生核心素养发展的化学教学实践研究成果,北京师范大学化学教育研究团队与中国化学会化学教育委员会在成果征集、专家评审、认真筹备的基础上连续14年举办了 全国基础教育化学新课程实施成果交流大会 。本书基于2018年和2019年会议现场交流的100余件作品,进一步精选优秀成果,围绕、新教材、新教学、新高考、新评价进程中出现的新问题、新挑战,共同梳理化学教育实践者和研究者的新成果、新经验,为广大一线化学教师落实核心素养导向的化学课堂教学提供了优秀的实践案例。
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促进学生学习方式转变的教学行动研究——基于北京一零一中石油分校化学教研组的案例 促进学生化学学习方式转变
北京一零一中石油分校化学教研组在北京师范大学王磊教授 高端备课 项目组的指导下,注重学校学科组建设,以常规教学课为抓手,以研究为导向,促进教育教学理论与实践的相互作用,推动学科教师专业共同体的发展,改变学生的学习方式。本书将教学课例以 行动研究报告 的形式记录和反思教学改进过程,既有从教师教育研究者的视角去透视教师实践性知识的生成和转化,又有从教师研究者的角度反思和提炼教师的学科教学知识,可为新课程背景下化学教育教学研究与开展提供借鉴与参考。
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“互联网+”学科能力评学教一体化研究与实践 初中化学 助力化学学科评学教一体化的实践 测评工具的研发 学科能力与素养解读
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如何阅读《红楼梦》(大字版) 在名校一线名师的指导下,带领高中生一起阅读曹雪芹先生的经典著作。
《红楼梦》是我国古代四大名著之一,属章回体长篇小说,是我国古代*伟大的长篇小说,也是世界文学经典巨著之一。 《如何阅读 红楼梦 》,在名校一线名师的指导下,带领高中生一起阅读曹雪芹先生的经典著作。
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项目学习实验教材 化学九9年级上册 王磊魏锐胡久华编 中学化学课初中教材 山西教育出版社
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义务教育化学课程标准 2022年版 解读 化学课堂教学课程改革核心素养与课程目标全面解读 教学设计深度解析 初中化学教师
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