为什么即墨二十八中能产生如此奇迹?为什么如此简单的教学策略能使课堂如此神奇?这奇迹和神奇背后有怎样的秘密?“和谐互助”教学策略,这种看似简单的教学策略,短短几年时间,却让即墨二十八中的课堂焕发出神奇的魅力,在山东乃至全国掀起了一场课堂大风暴。即墨二十八中的奇迹和神奇尽在李志刚校长的《课堂风暴——解读即墨二十八中“和谐互助”高效教学策略》书稿里。细细品读此书,可以发现 即墨二十八中的奇迹源于李志刚校长的伟大创新。这种伟大创新着重体现在三个方面 一为“自下而上”的课改创举,二为让简洁高效完美呈现,三为推行中国化学校课改。
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小学数学课堂教学是传授数学知识、理解数学思想方法的主要途径,《从课本到奥数难题点拨(小学四年级全新升级版)》配合课堂教学,延伸课内知识,进行有计划、有步骤的课外数学思维能力专项训练,对于进一步激发学生学习兴趣、开阔数学视野、培养数学思维、掌握数学方法具有莫大的好处,为学生中学阶段学好数学奠定坚实的基础。
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