语文报小学生同步金奖作文：看图写话（二年级） 同步部编人教版小学语文教材1年级看图写话作文辅导优秀作文大全校内同步练写作技巧
根据统编语文教材编写，校内同步练，启发式写作扶手，标杆范文引路，助力孩子循序渐进走上写作快车道 海量高水准范文 从语文报品牌活动全国中小学生 同步金奖作文 征文活动中精选而来，语文教育品质保障 听、说、读、写 全面赋能 配套作文诵读音频，来自语文报小小领读员的有声伴读像好朋友一样陪孩子一起轻松提升语文综合素养 孩子、家长、教师共读共用 与单元作文训练同步，引导孩子自学，夯实写作基础； 训练系统有方，为家长辅导孩子写作提供清晰路径； 契合作文课堂教学内容，是语文老师的案头b备。 助力美育启蒙 全彩印刷 海量精美插画让孩子体验沉浸式阅读，自然培养审美能力
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2年级看图写话.语文报小学生同步金奖作文 小学语文同步满分作文 新华正版书籍
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小学数学乐学手册 一年级 （下册） 【正版书籍】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《小学数学乐学手册 一年级（下册）》为解决数学教与学的过程中遇到的典型问题，引导学生积极、有效地反思，全面提升学生的数学素养而设计。每一课分为“预学单”、“共学单”和“延学单”三大板块。“预学单”引导学生主动预学并提出质疑，是帮助大家找到学习的起点的载体 “共学单”有助于师生在数学学习的活动中共同质疑，合作解决问题，是小组化学习的的载体 “延学单”则鼓励学生应用数学知识解决实际问题，是教与学的增长点，是检测学习的实效性的载体。以《小学数学乐学手册 一年级（下册）》为载体展开数学学习的，学生学习的的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）、意义值（学得有意义）将大大提升。《小学数学乐学手册 一年级（下册）》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的的全过程。其功能体现“三合一”
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3册 国家社科基金申报指导与技巧+手册+百问百答 全流程 规范技巧与案例 典型问题 逐层拆解 成功案例 面临的问题和困惑 部分书籍售价高于定价严者慎拍
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【【全套5册】火花数感分级培养（1-5级） 幼小衔接 】 正版全套5册 火花数感分级培养1-5级 10以内加减法20以内 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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【火花数感分级培养（第三级） 幼小衔接 】 正版全套5册 火花数感分级培养1-5级 10以内加减法20以内数感 清华大学 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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【火花数感分级培养（第五级） 幼小衔接 】 正版全套5册 火花数感分级培养1-5级 10以内加减法20以内数感 清华大学 正版图书 可开发票 如需帮助请联系在线客服
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正版书籍 中外美术作品鉴赏 清华大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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1X课程 小学数学乐学手册（二年级下册） 窦桂梅、王丽星 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《+X课程 小学数学乐学手册（二年级下册）》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的的全过程。其功能体现“三合一” 它既是教师教学的预案，也是学生学习的的学案，同时还是同学们数学应用的平台。
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2023小学 清华版2二年级上册英语活动手册 一起点 清华大学出版社【锦园图书】 支持发票 如需请联系在线客服
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【火花数感分级培养（第四级） 幼小衔接 】 正版全套5册 火花数感分级培养1-5级 10以内加减法20以内数感 清华大学 正版图书 可开发票 如需帮助请联系在线客服
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2023小学 清华版2二年级上册英语活动手册 一起点 清华大学出版社
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【火花数感分级培养（第二级） 幼小衔接 】 正版全套5册 火花数感分级培养1-5级 10以内加减法20以内数感 清华大学 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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1+X课程：小学数学乐学手册 窦桂梅、王丽星 编 清华大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《1+X课程：小学数学乐学手册（二年级下册）》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的全过程。其功能体现“三合一”：它既是教师教学的预案，也是学生学习的学案，同时还是同学们数学应用的平台。
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高等数学 袁学刚 上下册+微积分 王金芝+线性代数+概率论与数理统计 齐淑华 理工类 清华大学出版社 大学数学基础丛书教
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小学数学乐学手册二年级上册 窦桂梅 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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小学语文质量目标指南：2年级窦桂梅、胡兰 编清华大学出版社9787302338871 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《小学语文质量目标指南：2年级》之于教师——教学目标明确，可操作性很强，是备课特需的优质资源。 《小学语文质量目标指南：2年级》之于家长——了解孩子应掌握的学习内容与质量要求，做到心中有数。 《小学语文质量目标指南》系列获“北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖”和“第四届北京市基础教育教学成果一等奖（政府奖）”。
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2023小学 清华版2二年级上册英语活动手册 一起点 清华大学出版社【正版书籍 可开票】
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小学生中华经典诵读选编(二年级) 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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空时自适应信号处理 王永良、彭应宁 著 9787302038764 清华大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书以相控阵机载预警雷达为背景，系统、深入地阐述了空时自适应处理的理论、方法及面向实际工程应用所涉及的有关问题。
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人工智能基础（高中版）+一本书读懂人工智能 两册 人工智能AI技术入门书籍 学生AI书籍技术入门普及图书 AI教科书教程
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图解芯片技术+半导体制造技术导论+纳米集成电路制造工艺+芯片制造半导体工艺制程实用教程半导体技术集成电路工艺芯片制造书籍 部分书籍售价高于定价严者慎拍
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正版包邮 教材书籍英语（一年级起点） 二年级上册范文芳 中小学教辅 小学二年级 英语清华大学出版社97873023351
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英语（一年级起点） 二年级上册 清华大学大、中、小学英语一条龙
清华版小学英语教材以学生感兴趣的话题为中心，选取与学生日常生活息息相关的内容和许多生动有趣的故事。此外，还有配套的音频以及活动手册和活动手册CD，配套全面，从听、说、读、写、唱各个方面入手提高学生的英语水平。
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英语 二年级套装 上下册 一年级起点 义务教育教科书 小学课本 教材 清华大学版 清华大学大、中、小学英语一条龙
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¥4.10定价：¥5.30 (7.74折)
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本书之于教师——教学目标明确，可操作性很强，是备课特需的优质资源 本书之于家长——了解孩子应掌握的学习内容与质量要求，做到心中有数 1.针对性强。以问题为主线，引导教师深入思考学生的问题是什么，为什么存在这样的问题，如何来解决问题。《小学数学质量目标指南》就是要引导一线教师展开切实能行的教学研究，切实把减负增效落到实处。 2．实用性强。对一线数学教师而言，教学目标不够具体，教学内容不够明确，如何针对学情有效落实教学目标，《小学数学质量目标指南》将调研方式方法、教学目标细化、教学策略实施紧密结合为一体，提高学生的学习和研究意识，实现师生的共同成长，切实起到服务教学的作用。 3．操作性强。《小学数学质量目标指南》以小学数学四大领域中的核心课为例。详实的研究步骤，一线老
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小学语文质量目标指南系列其他图书，欢迎您点击查看购买 小学语文质量目标指南 一年级 小学语文质量目标指南 二年级 小学语文质量目标指南 三年级 小学语文质量目标指南 四年级 小学语文质量目标指南 五年级 小学语文质量目标指南 六年级 小学语文质量目标指南 一至六年级（套装共6本）
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《小学生中华经典诵读选编(二年级)》由清华大学出版社出版。
¥17.90定价：¥23.00 (7.79折) 电子书：¥9.02
《小学英语》是清华大学“大、中、小学英语教学一条龙”实验项目的一个研究成果。它根据“级”编写，从1A、1B到6A、6B，共6级12册。起始年级为1A、1B。该教材的前4级（1A-4B）完成*所制定的《国家英语课程标准》中对小学阶段英语的基本要求。该教材的5级、6级（5A-6B）为小学英语的进一步巩固和扩展部分。达到4级、6级的学生，词汇量分别达到900和1200以上，并且在听、说方面有重大突破。 本教材力求体现新的教育思想、新的语言观和外语学习观，以发展语言实践能力为主线，突出语言的交际功能及其工具性特点，以培养学生用英语进行交际的能力为*终目的，同时注意学习兴趣的培养。教学内容由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。生词分布适当，合理重复，并根据学生的身心特点、认知水平和语言能力，选择、编排句型和课文等语言材料。教
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本书之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源 本书之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中 本书特色： 1. 科学性。本书以《语文课程标准》为依据，是教师教学的工具，学生学习的助手，学校进行质量检测的凭借。 2.实效性。教师能借此，呈现容量大、密度高、效果好的课堂。学生能借此，使学习过程变得主动、自如。家长能以此，作为家庭辅导的有效抓手。 3.系统性。本书的编排体例具有很强的系统性，在教学目标、教学内容、教学实施、教学评价诸方面，形成循序渐进、螺旋上升的体系。
¥13.50定价：¥18.00 (7.5折)
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《小学英语》是清华大学“大、中、小学英语教学一条龙”实验项目的一个研究成果。它根据“级”编写，从1A、1B到6A、6B，共6级12册。起始年级为1A、1B。该教材的前4级（1A-4B）完成*所制定的《国家英语课程标准》中对小学阶段英语的基本要求。该教材的5级、6级（5A-6B）为小学英语的进一步巩固和扩展部分。达到4级、6级的学生，词汇量分别达到900和1200以上，并且在听、说方面有重大突破。 本教材力求体现新的教育思想、新的语言观和外语学习观，以发展语言实践能力为主线，突出语言的交际功能及其工具性特点，以培养学生用英语进行交际的能力为*终目的，同时注意学习兴趣的培养。教学内容由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。生词分布适当，合理重复，并根据学生的身心特点、认知水平和语言能力，选择、编排句型和课文等语言材料。教
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