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高考改革,降低英语分值,增加语文分值,引起无数热议。语文不灵英语灵的孩子该郁闷了 其实任何时候,掌握一门或者多门外语都是很重要的,当然,前提是必须要熟悉母语。英语考得不错语文上不去,也不成,二者不能偏废。现在看来,强调英语的考试和机构,远远多于强调语文(中文)的,这不是个正常现象。高考分值的调整,只不过是个标识,意味着让语言学习回到正道儿上来。当然,这不是说英语不重要,任何沟通的手段都是重要的。 《小学文言启蒙》 书收集了大量清末至民国的小学国文教材(即文言教材),并以此为基础,编选了这本小书。本书分为二十个单元,选文共一百篇(段),其中五十篇选自清末至民国的小学国文教材,五十篇摘自各类古籍杂著。选文不拘一格,除撷取 国文 教材中写人、记事、状物、绘景、论说的佳篇外,历代
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我们学语文,就是为了学会读书,学会作文。然而,许多小朋友喜欢阅读,却害怕作文,甚至讨厌作文。作文,成了他们的一道大难题。 怎样才能帮助孩子们破解这道难题呢?*重要的有三条: 其一,首先要培养孩子对作文的兴趣,让他们喜欢作文。老师要把作文课上得生动、有趣,能吸引人。比如,边画图画边编故事,在自制的贺卡上写段贺词,为自己的“落叶画”写个说明……让孩子们亲身经历,动手作,做中学写,这样的作文课,他们怎么会不喜欢?要让孩子对作文产生持久的兴趣,就要注重作文的实用价值,让他们体会到自己的作文是有用的。他们一旦形成这样的 意识,就会把作文当作自己的生活需要,作文就会变成他们自觉的行动。 其二,要拓展孩子的生活内容,帮助他们闯过没有内容写的难关。艺术大师罗丹说过:生活中并不缺少美,缺少的是发现
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