本教材注重把本学科的基本概念和基础知识按其内在的逻辑体系完整地、合理地呈现出来，注重教材的理论性。同时，在内容的选择和编排上考虑到实际操作的需要，增加了案例和实践练习等环节，用案例和实践帮助学生理解理论、应用理论，努力做到理论性与实践性**结合。全书共分五章，内容包括历史课程论、历史教学论、历史教师论、历史教学评价、历史教学资源等。
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基于学生核心素养的历史学科能力研究 郑林 北京师范大学出版社 中小学生历史核心素养内涵和构成 学科能力表现指标测评方法指
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新编历史教学论 朱汉国,郑林 华东师范大学出版社 9787561760161
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