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学业成就评测 [美]格伦隆德 著；杨涛、边玉芳 译 9787504159717 教育科学出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《学业成就评测（第9版）》重点讨论了成就评测的原理与实践，以便实现更加有效的课堂教学和提高学生的学习效果。 有效教学包括：（1）用表现术语（performanceterm）清晰地表述对学生学习的期望；（2）设计与期望的学习成果相匹配的教学活动；以及（3）运用与预期学习成果和教学活动相协调的评测程序。《学业成就评测（第9版）》集中于成就评测，但它把评测视做教学过程的内在组成部分。《学业成就评测（第9版）》可帮助评价学习准备程度、监控并改进学习以及对学生成就进行评分或结业审查。如果设计评测与备课同时进行，则两者可共同发挥作用，以帮助学生达到教学所预期的学习成果。 前面2章描述了评测的过程和它在教学中的角色。第3章和第4章讨论了在设计评测时对教育目标分类法的使用和计算评测工具效度和信度的方法。其余的几章介绍如何准
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《学业成就评测（第9版）》重点讨论了成就评测的原理与实践，以便实现更加有效的课堂教学和提高学生的学习效果。 有效教学包括：（1）用表现术语（performanceterm）清晰地表述对学生学习的期望；（2）设计与期望的学习成果相匹配的教学活动；以及（3）运用与预期学习成果和教学活动相协调的评测程序。《学业成就评测（第9版）》集中于成就评测，但它把评测视做教学过程的内在组成部分。《学业成就评测（第9版）》可帮助评价学习准备程度、监控并改进学习以及对学生成就进行评分或结业审查。如果设计评测与备课同时进行，则两者可共同发挥作用，以帮助学生达到教学所预期的学习成果。 前面2章描述了评测的过程和它在教学中的角色。第3章和第4章讨论了在设计评测时对教育目标分类法的使用和计算评测工具效度和信度的方法。其余的几章介绍如何准
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