义务教育语文课程标准（2022年版）案例式解读 小学分册 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 （创新范式，新理念·真问题·活案例，揭示课标精神实质，打造课堂育人样板）
创新范式 新理念 真问题 活案例 揭示课标精神实质，打造课堂育人样板 守住立足点： 高扬 育人为本 之鲜明旗帜 选好出发点： 遵循 课程方案 之基本精神 找准切入点： 以 关键问题 承载核心理念 致力突破点： 以 实践案例 落实核心素养 做实创新点： 以 案例式解读 悟课程标准 瞄准落脚点： 以 沉浸式研读 促学以致用 1. 立足新 课标，提炼出小学语文教育中的基本、核心的问题，以及教师在落实新 课标的实践过程中关键、突出、重要的问题，并基于语文教育教学基本理论以及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版新 课标的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升；又通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过案例进行实操演练，又能把握策
¥36.00定价：¥48.00 (7.5折)
义务教育历史课程标准（2022年版）案例式解读 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 （创新范式，新理念·真问题·活案例，揭示课标精神实质，打造课堂育人样板）
创新范式 新理念 真问题 活案例 揭示课标精神实质，打造课堂育人样板 守住立足点： 高扬 育人为本 之鲜明旗帜 选好出发点： 遵循 课程方案 之基本精神 找准切入点： 以 关键问题 承载核心理念 致力突破点： 以 实践案例 落实核心素养 做实创新点： 以 案例式解读 悟课程标准 瞄准落脚点： 以 沉浸式研读 促学以致用 1. 立足新 课标，提炼出初中历史教育教学中基本、核心的问题，以及教师在落实新 课标的实践过程中重要的问题，并基于历史教育教学基本理论以及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版新 课标的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升；又通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过案例进行实操演练，又能把握策略进行迁移
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义务教育数学课程标准（2022年版） 案例式解读 小学分册 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 （创新范式，新理念·真问题·活案例，揭示课标精神实质，打造课堂育人样板）
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范式的转移：中考改革论 大夏书系（以理论研究为基础，以政策研究为指导，以测评工具研究为抓手，为读者展现新的社会情境下中考
本书源自中央教育科学研究所2010年度基本科研业务专项基金项目“基于中考改革的学业成就评价范式转型的研究”（课题批准号：GY2010053）。作者从理论、政策、测评工具三个方面研究中考改革从“应试教育”范式向素质教育范式的转移。范式转移研究，是本书大纲细目的叙述框架。三个角度，三个对象，三种“腔调”；从倾向于思辩的学术语言，到倾向于体制性的政策语言，再到倾向于操作性的实践语言；从对中考改革本体论、认识论、方法论三个维度的理论思考，到中考改革以来主要政策文献的研究解读，再到基于教育实践的现实对测评工具的优化提出可操作的建议，为广大教育工作者研究突破应试教育，建立科学的评估体系，推进素质教育提供有价值的学术参考。
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现货2022年版义务教育道德与法治课程标准+道德与法治课程标准案例式解读 2022 李铁安 杨九诠 道法课程标准解读
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现货 2022版义务教育历史课程标准案例式解读2022年初中历史课程标准解读 李铁安 杨九诠 主编
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学生发展核心素养三十人谈 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学生发展核心素养三十人谈》大略按四部分结构。部分九篇，偏于理论性和总体性，如钟启泉先生的代序及褚宏启《核心素养的概念与本质》、崔允漷《素养 一个让人欢喜让人忧的概念》 第二部分九篇，偏于专题性或实践性，如尹后庆《核心素养要落地，学习的方式必须变》、马斌《课程基地让核心素养落地生根》 第三部分八篇，主要是谈学科核心素养，如龚亚夫《中小学英语教育需要四个转变》、马云鹏《小学数学教学中如何培养学生核心素养》 第四部分四篇，邀请几位全国校长结合本校实践谈学生发展核心素养，如窦桂梅《核心素养的校本表达 儿童站在学校正中央》、唐江澎《培养终身阅读者，培养负责任表达者》。特别要说明的是，本书除了四部分的结构编排外，各篇排名不分先后。
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学生发展核心素养三十人谈 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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范式的转移 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
本书源自中央教育科学研究所2010年度基本科研业务专项基金项目“基于中考改革的学业成就评价范式转型的研究”（课题批准号：GY2010053）。作者从理论、政策、测评工具三个方面研究中考改革从“应试教育”范式向素质教育范式的转移。范式转移研究，是本书大纲细目的叙述框架。三个角度，三个对象，三种“腔调”；从倾向于思辩的学术语言，到倾向于体制性的政策语言，再到倾向于操作性的实践语言；从对中考改革本体论、认识论、方法论三个维度的理论思考，到中考改革以来主要政策文献的研究解读，再到基于教育实践的现实对测评工具的优化提出可操作的建议，为广大教育工作者研究突破应试教育，建立科学的评估体系，推进素质教育提供有价值的学术参考。
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本书源自中央教育科学研究所2010年度基本科研业务专项基金项目“基于中考改革的学业成就评价范式转型的研究”（课题批准号：GY2010053）。作者从理论、政策、测评工具三个方面研究中考改革从“应试教育”范式向素质教育范式的转移。范式转移研究，是本书大纲细目的叙述框架。三个角度，三个对象，三种“腔调”；从倾向于思辩的学术语言，到倾向于体制性的政策语言，再到倾向于操作性的实践语言；从对中考改革本体论、认识论、方法论三个维度的理论思考，到中考改革以来主要政策文献的研究解读，再到基于教育实践的现实对测评工具的优化提出可操作的建议，为广大教育工作者研究突破应试教育，建立科学的评估体系，推进素质教育提供有价值的学术参考。
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现货 2022年版义务教育生物学课程标准+ 义务教育生物学课程标准案例式解读 2022年初中生物课程 标准 李铁安 杨九
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学生发展核心素养三十人谈 杨九诠 华东师范大学出版社【正版】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
近年来，在教育实践领域和教育研究领域，“核心素养”成为热词。但是对于核心素养这一概念的内涵外延，看法莫衷一是，滥用、泛用该词的现象比比皆是。本书邀请三十位知名教育学者、特级教师、多学科教研员，从核心素养的概念与本质、核心素养的课程与教学价值、核心素养的落地表达等方面进行梳理，以期提供相对明晰的思路，对于全方位理解和把握中国学生核心素养的内涵具有重要参考价值。
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义务教育数学课程标准(2022年版)案例式解读-小学分册 大夏书系 小学数学课标解读 小学数学教师用书 以“实践案例”落 如何在数学教学中落实立德树人根本任务 如何培养学生会用数学的眼光观察现实世界
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现货2022年版 义务教育语文课程标准案例式解读 小学分册 2022小学语文义务教育课程标准 小学语文课程标准解读
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2022年版义务教育课程标准案例式解读 初中生物学 2022年义务教育生物课程标准
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近年来，在教育实践领域和教育研究领域，“核心素养”成为热词。但是对于核心素养这一概念的内涵外延，看法莫衷一是，滥用、泛用该词的现象比比皆是。本书邀请三十位知名教育学者、特级教师、多学科教研员，从核心素养的概念与本质、核心素养的课程与教学价值、核心素养的落地表达等方面进行梳理，以期提供相对明晰的思路，对于全方位理解和把握中国学生核心素养的内涵具有重要参考价值。
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正版书籍 大夏书系：《义务教育地理课程标准（2022年版）》案例式解读 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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