整本书阅读的课程化 大夏书系 （启读课、赏读课、创读课，全面探讨整本书阅读课程化的实践路径和操作策略）
启读课 赏读课 创读课 全面探讨整本书阅读课程化的实践路径和操作策略 1.语文特级教师闫学主编。 2.紧跟热点，创新课型：紧跟《义务教育语文课程标准（2022年版）》对 整本书阅读 提出的新要求和目标，呈现了整本书阅读的三种创新课型 启读课、赏读课和创读课在实践层面的运用，以学习任务群的形式有机地串联起整本书阅读课程的完整链条。 3.内容丰富，可供实操：本书对13种类型的书进行了整本书阅读的具体讲解，有目标、过程等详细内容和步骤，可供教师实操。 4.点评到位，高屋建瓴：每一辑后闫学老师都会对教师的启读课、赏读课和创读课进行高度提炼和点评，对于教师借鉴、赏析提供了抓手和独特的视角。 整本书阅读作为拓展型学习任务群的一种类型，必须关注其不同于单篇阅读、群文阅读和单元整体教学的特点，将整本书阅读课程化，用课程
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跟苏霍姆林斯基学当班主任（修订版） 今天之所以还要学苏霍姆林斯基， 是因为苏霍姆林斯基让我们看到了教师的本分。
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绘本课程这样做 团购电话：4001066666转6 入选中国教育报2017年度“教师喜爱的100本书”。 入选中国教育新闻网2017年度“影响教师的100本书”。
本书展示了小学阶段绘本阅读课程的九大板块，以及相应的理论思考、课例设计、课堂实践、课后反思。只要一书在手，绘本阅读课程将变得 so easy！
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《大夏书系.小学语文文本解读（上）》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”！ 闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色：既紧扣文本，又不局限于文本；她对文本有深刻的见解，却从不刻意求深，而是深而有度；她的知识面很广，却从不恣意突破语文教学的“边界”，而是宽而有界。这种由博而返约的功力，既是一种修养，也是明智的自我克制。
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小学语文文本解读（下） 大夏书系 （在文本和课堂间搭起桥梁，入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”）
《大夏书系.小学语文文本解读（下）》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网 影响教师的100本图书 ！ 《大夏书系 小学语文文本解读（下）》解读文本具有朴实、自然、大气的特色：既紧扣文本，又不局限于文本；她对文本有深刻的见解，却从不刻意求深，而是深而有度；她的知识面很广，却从不恣意突破语文教学的 边界 ，而是宽而有界。这种由博而返约的功力，既是一种修养，也是明智的自我克制。 解读人文内涵 关注语言形式 着眼经典文本 立足课堂教学
¥32.30定价：¥49.80 (6.49折)
《给教师的阅读建议》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！ 继《教育阅读的爱与怕》之后，著名阅读推广人闫学又一全新力作； 针对当前教师阅读与写作的困境，提出肯切、实用的阅读建议； 全书以“阅读”为基本维度，尽述阅读如何给人一个智慧的人生。 编辑推荐篇章： P 20 优秀教师是读出来的 P 80 “叶脉”似的阅读之路 P 171 让不爱阅读的孩子爱上阅读
¥20.80定价：¥32.00 (6.5折)
跟苏霍姆林斯基学当老师（第2版） 大夏书系 （经典畅销近十年，重印十三次！特级教师闫学追随苏霍姆林斯基二十余年，初心未改：爱孩子，做教师……）
在作者的文字中、在作者与苏霍敏林斯基的心灵对话中，我们看到了chaoyue时间与空间的教育智慧，以及温暖而感人的故事、朴实而掷地的话语。原来教师可以这样，教育可以这样，教师可以这样从事教育。 当读到这些文字的时候，你会不自觉联想到自己的学生生活，如果你是教师肯定会对照自己的教学与实践，而这正是本书所要达到的目的。跟随苏霍姆林斯基学当老师，学做一个大写的人。 文章推荐： 《教育就是不断更新》p045 《什么是教师的首要工作》p087 《用一辈子备一节课》p141 《做一个道德上进攻的人》p178
¥25.80定价：¥39.80 (6.49折)
大夏书系：跟苏霍姆林斯基学当老师（第2版） 闫学 著 特级教师 闫学 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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跟苏霍姆林斯基学当班主任(修订版) 教育科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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跟苏霍姆林斯基学当班主任 【正版书籍】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》重点梳理、提炼了苏霍姆林斯基在班主任工作方面的种种做法，研究分析了他在班级管理、道德建设、师生交往、习惯养成、家校沟通、组织活动等方面的经验与价值，并结合当下中国教师、尤其是班主任工作中遇到的种种困难进行了系统反思。作者文笔素朴优美，思考深刻犀利。《跟苏霍姆林斯基学当班主任》可作为教师读物，也是班主任专业培训的读本。
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跟苏霍姆林斯基学当老师 【正版书籍】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
瓦·阿·苏霍姆林斯基是原伟大的教育理论家和教育实践家。他一生从事教育工作，教龄长达三十五年，曾担任巴甫雷什中学校长二十二年。他从自己的切身体验中认识到，要教育好学生，教师必须具有较高的教育素养，因此，他致力于教师教育素养的研究和探索，取得了显著成绩。时间虽然过去了几十年，但他关于教师教育素养的基本思想，对我们仍然有宝贵的借鉴价值。
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跟苏霍姆林斯基学当校长 教育科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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给教师的阅读建议 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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大夏书系 教育阅读的爱与怕 （第2版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育阅读的爱与怕》主要介绍 无论我们处于多么不如人意的教育环境，无论我们所面对的是怎样令人焦虑的教育现实，我们都应该首先使作为教师的自己丰富起来、温润起来、强大起来。因为只有我们丰富了、温润了、强大了，才有可能帮助我们的孩子也丰富起来、温润起来、强大起来。而要做到这一点，阅读将会是一种最持久、最有力量也最根本的办法。
¥31.94定价：¥125.82 (2.54折)
整本书阅读的课程化 大夏书系 启读课、赏读课、创读课 全面探讨整本书阅读课程化的实践路径和操作策略 整本书阅读的具体讲解
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整本书阅读的课程化 大夏书系 阅读教育 启读 赏读 创读 全面探讨整本书阅读课程化的实践路径和操作策略 华东师范大学出版 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
1.语文特级教师闫学主编。2.紧跟热点，创新课型：紧跟《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“整本书阅读”提出的新要求和目标，呈现了整本书阅读的三种创新课型——启读课、赏读课和创读课在实践层面的运用，以学习任务群的形式地串联起整本书阅读课程的完整链条。3.内容丰富，可供实操：本书对13种类型的书进行了整本书阅读的具体讲解，有目标、过程等详细内容和步骤，可供教师实操。4.点评到位，高屋建瓴：每一辑后闫学老师都会对教师的启读课、赏读课和创读课进行高度提炼和点评，对于教师借鉴、赏析提供了抓手和独特的视角。
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大夏书系·跟苏霍姆林斯基学当老师 闫学 著 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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跟苏霍姆林斯基学当班主任 闫学 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
最让人头痛的是，问题生的“问题”总是反反复复，似乎难以，致使一些教师和家长逐渐丧失了耐心。对此，有经验的班主任除了表现出高度的爱心与责任感，还充分调动自己的教育智慧，本着“一天淘出一粒金子”的精神，帮助问题生逐渐学会约束、控制自己，最终走出阴霾。 ——《教学生约束自己》 对教师来说，惩罚学生、批评学生需要非常慎重，这个道理是比较容易明白的。但可能许多教师并没有想过，表扬学生同样也是一门艺术。在很多时候，不恰当的表扬所产生的负面作用并不亚于惩罚。 ——《怎样表扬学生》 教师公正的态度是一种巨大的教育力量。在很大程度上说，教师公正与否，对孩子的成长起着决定性的作用。一个时时感受到公正的孩子，他就会敞开自己的心灵感受、接纳周围的世界，他的心灵会变得高尚；相反，一个常常感受到
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跟苏霍姆林斯基学当班主任 闫学 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
最让人头痛的是，问题生的“问题”总是反反复复，似乎难以，致使一些教师和家长逐渐丧失了耐心。对此，有经验的班主任除了表现出高度的爱心与责任感，还充分调动自己的教育智慧，本着“一天淘出一粒金子”的精神，帮助问题生逐渐学会约束、控制自己，最终走出阴霾。 ——《教学生约束自己》 对教师来说，惩罚学生、批评学生需要非常慎重，这个道理是比较容易明白的。但可能许多教师并没有想过，表扬学生同样也是一门艺术。在很多时候，不恰当的表扬所产生的负面作用并不亚于惩罚。 ——《怎样表扬学生》 教师公正的态度是一种巨大的教育力量。在很大程度上说，教师公正与否，对孩子的成长起着决定性的作用。一个时时感受到公正的孩子，他就会敞开自己的心灵感受、接纳周围的世界，他的心灵会变得高尚；相反，一个常常感受到
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我负语文---特级教师闫学的教学艺术 正版图书,下单速发,可开发票
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跟苏霍姆林斯基学当班主任闫学 著教育科学出版社9787504150370 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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最让人头痛的是，问题生的“问题”总是反反复复，似乎难以，致使一些教师和家长逐渐丧失了耐心。对此，有经验的班主任除了表现出高度的爱心与责任感，还充分调动自己的教育智慧，本着“一天淘出一粒金子”的精神，帮助问题生逐渐学会约束、控制自己，最终走出阴霾。 ——《教学生约束自己》 对教师来说，惩罚学生、批评学生需要非常慎重，这个道理是比较容易明白的。但可能许多教师并没有想过，表扬学生同样也是一门艺术。在很多时候，不恰当的表扬所产生的负面作用并不亚于惩罚。 ——《怎样表扬学生》 教师公正的态度是一种巨大的教育力量。在很大程度上说，教师公正与否，对孩子的成长起着决定性的作用。一个时时感受到公正的孩子，他就会敞开自己的心灵感受、接纳周围的世界，他的心灵会变得高尚；相反，一个常常感受到
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小学语文文本解读(上)/大夏书系 闫学 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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小学语文文本解读(下) 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
对于语文教师来讲，解读文本的水平在很大程度上体现了自身的功力，它不仅影响了教学目标的制定，教学内容和教学策略的选择，而且教师较强的解读文本的能力还有助于引导学生“善于读书”。然而今天，互联网上有着“铺天盖地”的教案、课件；教师手边放置着现成的教参，许多语文教师不再下功夫解读文本、钻研教材。尽管在具体的语文教学实践中，有些教师也努力尝试，但总会遇到各种困惑以及误区。闫学老师这套《小学语文文本解读》分为上、下两卷，试图帮助一线教师解决文本解读时遇到的种种难题，比如文本应该解读到何种程度，如何将解读的成果落实到课堂教学中等等。本书为教师朋友展示了各类典型文本的解读方法、解读过程，在对具体文本解读的基础上，还以教学板块的形式将教学设计加以呈现，在文本解读和课堂教学之间起到了桥梁作用
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我负语文：特级教师闫学的教学艺术 闫学 著 福建教育出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《我负语文：特级教师闫学的教学艺术》是全国著名特级教师闫学老师的一本专门阐述语文教学的专著，较之以往的几部大教育类型图书有所不同。《我负语文：特级教师闫学的教学艺术》作者结合自己多年来在语文学科的教育探索、追寻之路阐述语文教学的实质，详细剖析和反思了自己的语文意识及教学追求及其得失。值得阅读的是，作者在《我负语文：特级教师闫学的教学艺术》不仅深入浅出地阐述了语文教学应该把握什么、应该如何操作等一线教师极为关切的问题，她更将自己在全国开过的非常有影响的、各种类型的课例作为案例进行剖析，在自己阐述讲学设想之后，还有听课者、讲课者之间的观点交锋，甚至是反复的交锋。 全书纵横捭阖，文字清新、简洁，虽然是教学专著，但是阅读过程丝毫没有枯燥和困顿之感。
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