任务驱动与学科实践（课堂教学新样态丛书） （任务驱动教学法，从任务设计到任务实施，小学案例）
任务驱动教学法，从任务设计到任务实施，小学案例 ☆结合学科特性，梳理出6种任务序列结构 ☆制定评价指征和评价观察点 ☆设计任务属性表以分析验证
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项目学习方法设计，课堂品质提升，小学案例 《项目学习：进入学科的课程智慧》分别围绕小学的语文、数学、英语、音乐、体育、美术、自然七门课程，展示了特色各异的多种项目学习方式，项目方案设计、项目实施路径、项目评价做精、做深、做细，为一线学校提供了强操作性案例。
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书册阅读教学现场 如何进行整本书阅读？北京教育学院吴欣歆教授、许艳老师揭秘整本书阅读的教学方法、策略
如何进行整本书阅读？北京教育学院吴欣歆教授、许艳老师揭秘整本书阅读的教学方法、策略 精选《三国演义》《四世同堂》《水浒传》《红岩》《海鸥乔纳森》等11部经典著作的教学案例，分解操作，演示教学 中考、高考阅读教学指导用书
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本书分别围绕小学的语文、数学、英语、音乐、体育、美术、自然七门课程，展示了特色各异的多种项目学习方式，项目方案设计、项目实施路径、项目评价做精、做深、做细，为一线学校提供了强操作性案例。
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书册阅读是将书册作为阅读对象的阅读，也就是整本书阅读。本书从“书册名片”、“教学价值”、“学程设计”、“教学现场”和“专家视角”五个方面，精选了《三国演义》《四世同堂》《海鸥乔纳森》等经典著作进行教学，推荐了可供阅读的优质版本，厘清了整本书阅读的教学价值，探索出整本书阅读需要的方法策略，更为可贵的是呈现了不同课型的教学实录，再现了教师解决问题的具体做法，为广大一线语文教师提供了典型的学习的样例。
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