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本教材分为“中国编”和“外国编”，选编了32位中外教育家的教育名著，每位教育家附有对其生平事迹和教育思想的导读性介绍，各篇名著除原文外包含脚注、边批和学习的提示等三个部分。全书以作者或作品的时代先后为序，除原著正文外，包含关于其作者、中心思想及其在中外教育史上的意义和影响等导读性介绍，每篇原著另附注释。本教材供普通高等院校教育学专业学生使用，对教育工作者也具有很好的借鉴意义。
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学而不思则罔；思而不学则殆。 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 温故而知新，可以为师矣。 ——孔子：《论语》 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。……是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。 ——韩愈：《师说》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 右为学之序。学问思辨四者，所以穷理也。若夫笃行之事，则自修身以至于处事接物，亦各有要。其别如左：
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