1.前苏联知名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的经典代表作！畅销三十多年来的扛鼎之作！几代教师内部口碑传阅推荐的教育经典名著! 2.本次出版逐字逐句全新精编精译、数次打磨，去除原书因年代背景不适内容，保留补充其思想zui精华部分。 3.深度洞察天性、理解学生内心、认识客观规律，书中倡导 相信每一个孩子 个性全面发展 培养真正的人 等理念具划时代意义。 4.在让人感慨万千的教育故事中真正理解教育，诠释教师成长密码，让复杂的教育问题变得简单！ 5. 在新中国教育历史上，有许多外国教育家对我们产生过影响，但是真正对一线教师影响zui深刻、zui持久的外国教育家，无疑非苏霍姆林斯基莫属。 朱永新
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中国杜威教育学派 北京大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
重温美国著名教育家杜威的教育思想，全面了解中国杜威教育学派的范本之作！
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校园足球生态研究 车树国,王颖 吉林出版集团股份有限公司 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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科研机构研究生教育与典型案例 科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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篮球文化发展与技战术训练研究 吉林摄影出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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思想政治教育价值取向转型的理论研究 上海交通大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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青春期男孩的秘密书(插图版) 编者:杨颖|责编:王颖 成都地图 【新华书店正版书籍】
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校园足球生态研究 吉林出版集团股份有限公司 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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"思想道德与法治"专题教学研究 首都经济贸易大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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商务英语专业跨境电商方向课程体系建构 吉林出版集团股份有限公司 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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教师新师德六项修炼 王颖 著；王毓珣【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《名师工程教育管理力系列》邀请全国各地著名的教育工作者执笔，汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，经过专家认真遴选、评点总结而成，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材。 本书为其中之一的《教师新师德六项修炼》分册。
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班主任叙事—讲述你的教育故事【正版书籍，满额减，可开发票】 正版
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复旦高校教师发展译丛·卓越的大学教学:建构教与学的一致性 约翰·比格斯, 凯瑟琳·唐, 王颖, 丁妍, 等 复旦大学出版 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《的大学教学:建构教与学的一致性(第四版)》新增两位作者在澳大利亚、中国香港、爱尔兰以及马来西亚从事有关建构一致性教学的咨询经验，证明了这一方法适用于广泛的学科范围和多样的教学情境。 书中新增的建构一致性评价也成为目前国际上评价优质教学和学业测评的基本框架，因为它能够： 1）帮助那些有志于提高自身教学质量、学生学习质量和学习成效评价质量的大学教师； 2）帮助教学发展培训师在遵照学校政策前提下为院系提供支持； 3）为致力于提升大学整体教学质量的管理者提供一个基本框架。
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班主任叙事——讲述你的教育故事韩东才,王颖,李季暨南大学出版社（正版旧书）9787810799744 【正版原版旧图书，保证质量，电子发票，支持7天无理由退换！】
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班主任叙事：讲述你的教育故事 韩东才、王颖、李季 编 暨南大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《关于举办广东省中小学班主任专业能力大赛的通知》发出之后，全省有18个地级市组织了市级中小学班主任专业能力大赛，大部分县（区）也组织了县（区）级的比赛，部分学校开展了校级选拔赛，全省上下联动，掀起了中小学班主任专业能力建设的热潮。省中小学班主任专业能力大赛共设四个项目，分别是教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩以及才艺展示。《班主任叙事：讲述你的教育故事》收集的教育故事，来自全省各地举办的中小学班主任能力大赛活动中的教育故事演讲。我们从收到的近千篇教育故事中，经过认真的挑选，收进《班主任叙事：讲述你的教育故事》的只有84篇，仅占十二分之一强。教育是一个周而复始而又与时俱进的工作，班主任几乎都面临一样的学生问题，故事的前因后果也都很相似，因而，我们侧重挑选故事中呈现新
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篮球文化发展与技战术训练研究 刘伟,金国庆,王颖 著 吉林摄影出版社
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重温美国著名教育家杜威的教育思想，全面了解中国杜威教育学派的范本之作！
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商务英语专业跨境电商方向课程体系建构 吕枚芹,王颖,邓欣荣 著 吉林出版集团股份有限公司
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德育创新:破解德育难题 主编刘秋明；王颖 9787536138797 广东高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
"面对复杂的德育环境, 我们曾有过多少困惑与彷徨?面对新时期德育工作面临的挑战, 我们如何破解工作难题和困局?本书汇集了近年来广东省中小学校通过实验和实践证明的, 效果显著、推广价值高的德育创新成果。这些成果代表了德育工作者勇于改变观念, 创新德育模式, 破解德育难题的尝试, 也凝聚着默默工作在一线的校长、老师们的智慧与心血, 体现了德育新理念与实践的高度结合, 得到了高校德育名家的好评和推荐。对于各中小学校、广大教师积极开展德育创新, 破解德育工作中的难题, 进一步提高德育工作的针对性和实效性, 具有积极的指导、借鉴和推动意义。"
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校园足球生态研究 吉林出版集团股份有限公司 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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杜威教育学派与中国教育 王颖 著 北京理工大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书从学术史角度证明，20世纪前半期郭秉文、胡适、陶行知等在研究践行杜威教育思想过程中形成了中国杜威教育学派，在此基础上，通过纵向和横向的比较，对中国杜威教育学派代表人物的现代教育思想进行分析。
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名师工程 教师新师德六项修炼【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
新课程·新理念·新教学
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给教师的建议 教育巨匠毕生心血巨作！教学疑难杂症的利器，万千教师内部口碑传阅！揭示教育客观规律，培养真正的人! 新编新译 保证正版 可提供发票
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小学班主任工作原理与实践 9787303204311 北京师范大学出版社
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德育创新:破解德育难题 主编刘秋明；王颖 9787536138797 广东高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
"面对复杂的德育环境, 我们曾有过多少困惑与彷徨?面对新时期德育工作面临的挑战, 我们如何破解工作难题和困局?本书汇集了近年来广东省中小学校通过实验和实践证明的, 效果显著、推广价值高的德育创新成果。这些成果代表了德育工作者勇于改变观念, 创新德育模式, 破解德育难题的尝试, 也凝聚着默默工作在一线的校长、老师们的智慧与心血, 体现了德育新理念与实践的高度结合, 得到了高校德育名家的好评和推荐。对于各中小学校、广大教师积极开展德育创新, 破解德育工作中的难题, 进一步提高德育工作的针对性和实效性, 具有积极的指导、借鉴和推动意义。"
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班主任叙事：讲述你的教育故事【正版书籍,现货速发,可开电子发票】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
《关于举办广东省中小学班主任能力大赛的通知》发出之后，全省有18个地级市组织了市级中小学班主任能力大赛，大部分县（区）也组织了县（区）级的比赛，部分学校开展了校级选拔赛，全省上下联动，掀起了中小学班主任能力建设的热潮。省中小学班主任能力大赛共设四个项目，分别是教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩以及才艺展示。《班主任叙事：讲述你的教育故事》收集的教育故事，来自全省各地举办的中小学班主任能力大赛活动中的教育故事演讲。我们从收到的近千篇教育故事中，经过认真的挑选，收进《班主任叙事：讲述你的教育故事》的只有84篇，仅占十二分之一强。教育是一个周而复始而又与时俱进的工作，班主任几乎都面临一样的学生问题，故事的前因后果也都很相似，因而，我们侧重挑选故事中呈现新问题、介绍新做法
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班主任基本功韩东才、李季、王小棉、王颖 编暨南大学出版社9787811351439 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《班主任基本功：班级管理的基本技能》一书，是广东省中小学德育专家委员会审定并的中小学班主任专业能力培训教材，是班主任能力大赛的参考书。提升班主任专业能力是促进班主任专业成长、提高班级管理效能的关键。因此，广东省教育厅把班主任专业能力建设作为加强和改进中小学校德育工作、提高德育实效性的重要举措。《班主任基本功：班级管理的基本技能》一书的编写目的，在于通过培训和提升班主任的基本功来提高班主任的专业能力和促进班主任的专业发展。
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《班主任基本功：班级管理的基本技能》一书，是广东省中小学德育专家委员会审定并推荐的中小学班主任专业能力培训教材，是班主任能力大赛的指定参考书。提升班主任专业能力是促进班主任专业成长、提高班级管理效能的关键。因此，广东省教育厅把班主任专业能力建设作为加强和改进中小学校德育工作、提高德育实效性的重要举措。《班主任基本功：班级管理的基本技能》一书的编写目的，在于通过培训和提升班主任的基本功来提高班主任的专业能力和促进班主任的专业发展。
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¥23.04定价：¥48.00 (4.8折)
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¥99.60定价：¥200.80 (4.97折)
小学班主任工作原理与实践张艳芬 王颖北京师范大学出版社9787303204311 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书坚持理论与实践相结合原则，使理论探讨有着强有力的实践支撑，使实践分析有着丰厚的理论基础，在理论与实践相互映衬过程中，力求在理论上有所侧重，在实践上有所突破。本书不局限于理论本身，而是把理论引向实践，同时又不拘泥于实践，而是对实践问题进行理论探索，形成理论知识体系。本书的逻辑路线明显反映了这一特点，开始着力探讨班主任工作的规律、原则与目的，后面侧重于班主任工作具体的方法，并通过典型案例加以说明与分析，把理论一步步引向实践。
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