跨学科学习创意设计（课程治理现代化丛书） （创意项目实践，中小学案例）
创意项目实践，中小学案例
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高品质学校课程体系（课程治理现代化丛书） （学校特色课程建设，7个中小学课程体系设计案例）
学校特色课程建设，7个中小学课程体系设计案例
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个性化学校课程体系（课程治理现代化丛书） （学校课程体系建设，7个中小学个性化课程实践案例）
学校课程体系建设，7个中小学个性化课程实践案例
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进阶式生涯教育（课程治理现代化丛书） （学校生涯规划课程设计，32个生涯教育特色活动，全学段案例）
学校生涯规划课程设计，32个生涯教育特色活动，全学段案例
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小学语文习作课程可以这样做 一本书了解过程性习作课程的设计与实施！
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跨学科学习创意设计 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
给予儿童领跑未来的力量。跨学科学习具有整体性，是完整的人参与其中的学习；跨学科学习具有主题性，是在主题统领下的解决真实问题的过程；跨学科学习具有挑战性，要求学习者突破传统学科框架，提出问题解决方案；跨学科学习具有真实性，围绕真实任务进行探寻、互动与学习；跨学科学习具有实践性，让学习者基于多样化的实践学习过程，分析解决实际问题；跨学科学习具有表现性，注重评估课程目标实现情况。
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课堂教学的智慧属性与意义增值：“灵动课堂”的六个关键词（课堂教学新样态丛书） （课堂教学技术与方法，小学案例）
课堂教学技术与方法，小学案例
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个性化学校课程体系 王琦 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
彰显学校课程变革的自主性和创造性。个性化课程聚焦学校文化、育人目标与现实基础，通过国家课程校本化、地方课程专题化、校本课程特色化，落实一校一课程规划、一校一课程图谱、一校一课程特色，建设个性鲜明的学校课程，实现学校课程的整体发展。个性化学校课程体系比较好地解决了课程碎片化、大杂烩化的问题，让学校课程更丰富，更契合学生的学习需求，增强了课程的适应性，有效提升了学校课程品质，彰显了学校课程变革的自主性和创造性。
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教育的目的应当是向人传递生命的气息。面对鲜活的生命，我们的教育也要鲜活起来，要还原生命的本真和本心，多一些生命的回应和诗性的智慧。如此，我们的课堂教学才会是有灵魂、有生命、有精神的课堂教学。课堂上的每一分钟，都应该成为师生生命的精彩历程，让每一个孩子都有自由表达的机会，让每一个孩子都有生命灵性的发挥空间。
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个性化学校课程体系 课程治理现代化丛书 学校课程体系建设 7个中小学个性化课程实践案例 一线学校提升学校课程品质 彰显学
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名师点金. 体育可以这样学 : 小学版 顾盛//吴颖//孙申彪//姜艳秋|编者:陆倍倍|责编:王琦//赵俊斐 上海文化 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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CIM课程-创客教育的要素设计与实践探索（课程治理现代化丛书）中小学的、以创新教育理念为核心的CIM课程的基本模式 创客
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守正创新，讲好我们的课程故事。在教育全球化的背景下，如何讲好我们的课程故事，构建富有本土特点的课程话语体系是课程改革的重要任务。当前，坪山课程改革已经进入了一个新的历史起点，我们不仅要站在“深圳平台”上看坪山课程现象，还要站在“中国视角”上看坪山课程改革给世界提供了什么样的经验。立足新时代，高品质课程体系建设需要坚持守正创新，深度挖掘坪山课程话语体系中的核心元素，深刻地理解区域课程改革的专业性、复杂性和学理性。
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【正版】树蕙滋兰(课堂教学方法及班级管理模式的思考与探究)教育知库
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正版王琦谈男科病 王琦主编；赵厚薇，王东坡，刘保兴编写 上海科技教育出版社
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落实弟子规：中小学篇邹立民、王琦、闫国义 著世界知识出版社9787501240067 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
弘扬中国传统文化，学习《弟子规》，是当代中国的普遍要求，人心所向。人们殷切希望《弟子规》能够进入大中小学、幼儿园以及各级党校和各类干部学校。但是，如何在这些单位开展《弟子规》教学活动，还缺乏经验，还在努力探索。吉林省松花江中学和北京市平谷区金海湖二小率先把《弟子规》引进中学和小学，取得意想不到的成绩，并摸索出一套切实可行的做法。这两个学校的领导和有关教师应邀到各地传经送宝。受到广泛欢迎。现在，世界知识出版社即将出版他们的演讲集《落实（弟子规）：中小学篇》，为大家提供了在现行教育体制下在中小学推广《弟子规》的有益思路，是值得赞叹和欢迎的，也是值得大力推广和提倡的。 这两个学校的经验表明，在中小学开展《弟子规》学习活动，要教师、家长、学生一起抓才能奏效。《弟子规》能否在学校落实，
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进阶式生涯教育 王琦 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
建设一体化生涯教育课程体系。我们以幼儿生涯唤醒、小学生涯启蒙、初中生涯体验、高中生涯规划为线索，形成纵向学段贯通，以生活环境、学业范围、社企行业、未来预见为框架，促进横向内容覆盖，构建起多层次、多主题、多类别、多主体、多样式的生涯教育课程体系，形成了具有时代特色、地域特色、具身体验、联通未来的生涯教育模式。本书以全新的视角，系统地呈现了生涯教育的多个维度，为读者提供了一次全面的生涯教育探索之旅。
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