世界教育思想文库:教育中的直觉 本书是当代著名教育思想家内尔·诺丁斯的代表性著作，是其关怀理论的重要基石之一。
唤醒 内在之眼 善用爱与直觉 本书是当代著名教育思想家内尔 诺丁斯的代表性著作，是其关怀理论的重要基石之一。本书首先梳理了古代直觉观以及20世纪以来心理学、文学和哲学对直觉的理解，在此基础上，阐明了直觉的概念以及直觉模式的特征，并探讨了在教育教学中如何运用直觉，如何对主题进行直觉安排与呈现。本书对直觉概念的阐释深入浅出，将重心放在直觉对于学校教育的重要价值上，强调师生关系、师生对话，力图通过引导教育者恰当地应用直觉，来增强学生的道德和智力敏感度。本书对于促进学生发展与教育教学改革具有思想启发性。
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MTI翻译教学的多元探索 王慧，禹玲 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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高职思想政治教育的理论与实践研究? 中国民主法制出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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中职英语混合式教学模式研究 吉林出版集团股份有限公司 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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帮助青少年踏上职业之路:"9+3"免费教育计划绩效评估研究 李雪峰,王慧,贾晋 著 西南财经大学出版社
发展中等职业教育是西部地区普及高中阶段教育的主攻方向，也是加快西部地区人力资源开发、促进西部地区农民实现共同富裕的优先选项和关键之举。四川省民族地区“9+3”免费职业教育计划的创新实施，不仅有效应对了民族地区职业教育资源不足的难题，提升了人才培养质量，还有助于促进各族学生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。本书系统梳理了四川省“9+3”免费职业教育计划的发展概要，从政策实施的效果标准和效益标准入手，对其政策绩效进行了定性和定量评估。本书所得结论既为优化“9+3”免费职业教育计划的政策内容提供了有益思考，也为其他民族地区推进中等职业教育服务供给提供了有益借鉴。
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筑强大学生精神力量之"纲要"课程专题教学解析 九州出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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班主任的情感素养与班级公共生活 四川教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
"1.情感教育研究是我国已故著名教育学家、教育家朱小蔓开创的具有鲜明时代特征、中国特色和国际影响的教育学术领域。2.《当代情感教育研究丛书》是朱小蔓教授生前主编的最后一套学术论著。3.本书聚焦教育一线班主任的专业成长难题：班主任究竟在怎样影响学生？班主任的专业化程度不够、任务繁杂琐碎、评价标准不清晰等问题，是否会影响班主任对班级的管理？班级中的公共生活是什么样的？怎样的班级生活能给学生正面的生活经验？由于班级管理导致的负面教育经验如何消除？"
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创新与融合:初中生物学教学模式与方法研究慧9787566838278 暨南大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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西北地区农村基础教育课程改革研究 王嘉毅,常宝宁,王慧 著 教育科学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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筑强大学生精神力量之"纲要"课程专题教学解析 王慧,邹焕梅 编 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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新时代独立学院国际化人才培养模式探索与实践--以重庆工商大学融智学院为例 西南财经大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
本书立足于地方高校教育国际化的发展现状， 注重理论与实践相结合， 具有系统性、 理论性、 新颖性和实用性。 因此， 可供从事高等教育外事管理的工作者及高等院校相关专业的师生阅读与参考。
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"1.情感教育研究是我国已故著名教育学家、教育家朱小蔓开创的具有鲜明时代特征、中国特色和国际影响的教育学术领域。2.《当代情感教育研究丛书》是朱小蔓教授生前主编的最后一套学术论著。3.本书聚焦教育一线班主任的专业成长难题：班主任究竟在怎样影响学生？班主任的专业化程度不够、任务繁杂琐碎、评价标准不清晰等问题，是否会影响班主任对班级的管理？班级中的公共生活是什么样的？怎样的班级生活能给学生正面的生活经验？由于班级管理导致的负面教育经验如何消除？"
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新时代独立学院国际化人才培养模式探索与实践--以重庆工商大学融智学院为例 石转转//王慧//李慧 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
本书立足于地方高校教育国际化的发展现状， 注重理论与实践相结合， 具有系统性、 理论性、 新颖性和实用性。 因此， 可供从事高等教育外事管理的工作者及高等院校相关专业的师生阅读与参考。
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新媒体时代大学生线上自主学习激励机制构建研究 王君明,张伟国,王慧 重庆出版社 9787229174545
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情感性班集体建设 “管理?服务”、“课程?活动”、“文化?生态”、“资源?支持”、“省思?成长”
情感性班集体建设是指在班集体形成、发展过程中，藉由人际关系、互动交往、游戏活动、文化生态、自我管理等方式，以情动体验为基础、以情感-态度系统为核心、以情智一体、情理统一为过程，从情感素质层面关注人的内在精神发育和丰富个性成熟，从而促进师生成长共同体的自主建构。在本书中阐述的 情感性班集体建设 研究，首次提出新的观点，即：情感性班集体建设的五个维度： 管理 服务 、 课程 活动 、 文化 生态 、 资源 支持 、 省思 成长 ，这五部分互相影响、互相渗透，整体性的发挥作用，目标是通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。这也是本书*的亮点。
¥38.50定价：¥56.00 (6.88折)
