没完没了的考试、成绩、成功、上名校压得学生和父母喘不过气来。今天的学校与真实世界之间仿佛隔着一道巨大的鸿沟，学校安排的教学和考试、学校对学生的期待，与这个社会对学生的要求，以及学生认可的激励方式有着天壤之别。 阅读本书你会了解学校应当如何与现实接轨、如何激励今日的学生，明日的栋梁，了解为人师、为人父母、为人雇主的新定义，了解如何为急剧变化的社会培养未来人才。打开教育的黑匣子，为学生释放出7种决胜未来的生存力：跨领域合作与影响型领导力、随机应变与灵活适应、积极进取与勇于开创、有效的口头交流与书面沟通能力、获取与分析信息的能力、好奇心与想象力。在教学中灵活融入7种生存力，帮助学生为学习、工作、履行公民责任做好充分准备，具备终身竞争力、学习力、思考力
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用心学习：教育大师托尼·瓦格纳的学习之道（入选中国教育新闻网2023年度“影响教师的100本书” 李希贵 窦桂梅力荐 一 在不确定的世界里开发内在的学习动力，掌握学习的技能，你终将理解自己和周围的世界
1、入选中国教育新闻网2023年度 影响教师的100本好书 2、国内外教育专家、知名学者强烈推荐：本书获得北京实验学校校长、中国教育学会副会长李希贵和清华大学附属小学校长窦桂梅特别推荐。本书在欧美市场也屡获好评，得到英美各界思想家的推荐，包括美国教育 部助理部长戴安娜 拉维奇、美国教育 部顾问/谷歌顾问/ 硅谷教母 埃丝特 沃西基、 多元智能理论 之父霍华德 加德纳、著名未来学家丹尼尔 平克、美国麻省理工学院领导力中心执行主任赫尔 葛瑞格森、亲子教育专家玛德琳 莱文 3、作者是教育界权威，其专业度强，影响力广：托尼 瓦格纳是教育创新先锋、哈佛大学创新实验室常驻专家、教育纪录片《为孩子重塑教育》战略顾问，他以回忆录式的叙事方法回顾了自己亲身经历的 学习之路 ，探究了学习与教育的本质。本书揭示了当今教育工作者、
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由教育大师托尼 瓦格纳领衔的哈佛大学教育学院变革领导力小组的匠心之作，系统呈现该小 组长达11年的科学与实践研究成果，完整揭秘一套分析学校转型工作的实用系统。 本书为教育管理者提供一整套经过精准设计的工具，用 诊断工具 帮助其确定问题，用 个人/小组练习 帮助个人和团队进一步剖析问题，反思现状，用 行动步骤 为管理者指明行动方向和路径，用强有力的分析框架帮助教育管理者突破变革瓶颈，实现华丽蜕变！ 向外系统性分析学校组织生态，全方位、策略性带领组织实现聚焦、积极与协同；向内探寻管理者个人改变免疫系统，深入挖掘阻碍改变的症结点，突破个人局限，切实提高个人行动力。让学校的改变真正发生！
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哈佛大学教育学院学校创新管理课 融合“组织”与“个人”的科学而实用的学校创新管理系统 为学校管理提供有力的分析框架与实用 由教育大师托尼·瓦格纳领衔的哈佛大学教育学院变革领导力小组的匠心之作！
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由教育大师托尼·瓦格纳领衔的哈佛大学教育学院变革领导力小组的匠心之作，系统呈现该达11年的科学与实践研究成果，完整揭秘一套分析学校转型工作的实用系统。本书为教育管理者提供一整套经过精准设计的工具，用“诊断工具”帮助其确定问题，用“个人/小组练习”帮助个人和团队进一步剖析问题，反思现状，用“行动步骤”为管理者指明行动方向和路径，用强有力的分析框架帮助教育管理者突破变革瓶颈，实现华丽蜕变！向外系
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【正版】重新定义教育:为核心素养而教，为生存能力而学 托尼·瓦格纳 中国青年出版社 9787515369945 可开发票，正版现货，支持7天无理由退换货
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哈佛大学教育学院学校创新管理课 (美)托尼·瓦格纳 等 著 王海颖 译 中国青年出版社
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一个几度退学的“问题学生”如何一路“用心”学习，成为哈佛大学博士；一位屡屡碰壁的“另类老师”，如何一路“用心”学习，蜕变成教育思想家。在学习者和老师的双重视角下，托尼博士思考出如何在传统教育的限制下创造有意义的学习体验——起初是为他自己，后来是为了他的学生——要基于理解每个学生的真正兴趣增强其学习的内在动机。本书提醒我们，勇于尝试，历经错误，给予弹性和尊重个体是所有教与学的核心。无论你是教育工作者，还是终身学习者，阅读本书你都会对以下两个问题有更好的理解：如果能够拥有追寻兴趣的自由和鼓励，我会是一个渴慕知识的人吗？当出于本能的学习动机只能把我们带到有限的地方，我们又该如何强化知识和理解？
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由教育大师托尼·瓦格纳领衔的哈佛大学教育学院变革领导力小组的匠心之作，系统呈现该达11年的科学与实践研究成果，完整揭秘一套分析学校转型工作的实用系统。本书为教育管理者提供一整套经过精准设计的工具，用“诊断工具”帮助其确定问题，用“个人/小组练习”帮助个人和团队进一步剖析问题，反思现状，用“行动步骤”为管理者指明行动方向和路径，用强有力的分析框架帮助教育管理者突破变革瓶颈，实现华丽蜕变！向外系统性分析学校组织生态，全方位、策略性带领组织实现聚焦、积极与协同；向内探寻管理者个人改变免疫系统，深入挖掘阻碍改变的症结点，突破个人局限，切实提高个人行动力。让学校的改变真正发生！
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哈佛大学教育学院学校创新管理课 一套融合“组织”与“个人”的科学而实用的学校创新管理系统 为学校管理提供强有力的分析框架
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用心学习 教育大师托尼·瓦格纳的学习之道 (美)托尼·瓦格纳 著 麦丽斯 译 中国青年出版社
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重新定义教育 为核心素养而教 为生存能力而学 (美)托尼·瓦格纳 著 唐玥 译 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
没完没了的考试、成绩、成功、上名校压得学生和父母喘不过气来。今天的学校与真实世界之间仿佛隔着一道巨大的鸿沟，学校安排的教学和考试、学校对学生的期待，与这个社会对学生的要求，以及学生认可的激励方式有着天壤之别。阅读本书你会了解学校应当如何与现实接轨、如何激励今日的学生，明日的栋梁，了解为人师、为人父母、为人雇主的新定义，了解如何为急剧变化的社会培养未来人才。打开教育的黑匣子，为学生释放出7种决胜未来的生存力：跨领域合作与影响型领导力、随机应变与灵活适应、积极进取与勇于开创、有效的口头交流与书面沟通能力、获取与分析信息的能力、好奇心与想象力。在教学中灵活融入7种生存力，帮助学生为学习、工作、履行公民责任做好充分准备，具备终身竞争力、学习力、思考力……
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【正版】 哈佛大学教育学院学校创新管理课 (美)托尼·瓦格纳 等 中国青年出版社 9787515369389
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重新定义教育：为核心素养而教，为生存能力而学（李希贵力荐 坚持素养立意，不让每个孩子掉入时代的焦灼）
1、揭示学校、教师、家长、学生直面未来的发展路径，为落实培养核心素养提供实用方案，让孩子为求学、就业、未来生存做好准备。 2、各界领袖精准点评、教育界齐声称赞：北京第/一实验学校校长李希贵、全美学校教育委员会协会执行董事安妮 L?布莱恩特、斯坦福大学教育学教授琳达 达林-哈蒙德、《创新者的课堂》作者克莱顿 克里斯坦森、美国科学促进会副主席理查德 C. 阿特金森博士、电影执行制片人罗伯特 康普顿、《群体天赋》作者基思 索耶等 。 3、美国教育界资/深专家托尼 瓦格纳作品：托尼 瓦格纳是教育创新先锋、哈佛大学创新实验室常驻专家、哈佛大学教育变革领导力小组负责人、教育纪录片战略顾问，著有《用心学习》《哈佛大学教育学院学校创新管理课》《为孩子重塑教育》。 4、本书直击教育痛点，为学校和教师提高教学质量，深化教学
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用心学习-教育大师托尼·瓦格纳的学习之道 探究了学习与教育的本质 自发主动地学习 将实践与书本结合 让兴趣与学习并行 如 如何将个人优势转化为社会价值 教师专业发展成长阅读书籍
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用心学习:教育大师托尼·瓦格纳的学习之道 [美]托尼·瓦格纳 著,麦丽斯 译 9787515366685 中国青年出版社
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