童年的秘密（蒙台梭利早教经典原著，揭开孩子成长的种种神奇和奥秘）
儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然地吸收和学习。当儿童的敏感期受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。 儿童个性发展的关键在于自己，他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。 要想让儿童充分发展自己的个性，成人就一定要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把理解孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。 没有能使儿童独立成长的环境，他们就无法自由地成长。只有不再依赖成人，儿童自己的个性才能得以真正的发展。
发现孩子（蒙台梭利早教经典原著，寻找了解孩子和爱孩子的新方法）
有吸收力的心灵（蒙台梭利早教经典原著，探寻孩子的内在心智特点和发展力量）
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蒙台梭利文集 第三卷 家庭中的儿童童年的秘密 (意) 蒙台梭利,田时纲 人民出版社【放心购买】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
《蒙台梭利文集(第3卷家庭中的儿童童年的秘密)》介绍：蒙台梭利是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才开始为中国人所知，以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件，让儿童（受教育者）的创造力与志趣爱好外现（发挥）。因此，幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育，要为他们创造一个温馨如家的和谐环境，园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人，要尊重孩子的人格和自发性，让他们自由选择和从事自己的活动，仅当他们需要帮助时，才进行干预，要避免分派奖励与惩罚。蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响，在21世纪仍然兴盛不衰。在美国
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蒙台梭利幼儿教育科学方法 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书汇集了意大利教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。本书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
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蒙台梭利文集 （第三卷） 家庭中的儿童童年的秘密 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
马利亚·蒙台梭利（MariaMontessori，870-952）是意大利教育学家。大约在20世纪90年代，蒙台梭利才开始为中国人所知，以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件，让儿童（受教育者）的创造力与志趣爱好外现（发挥）。因此，幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育，要为他们创造一个温馨如家的和谐环境，园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人，要尊重孩子的人格和自发性，让他们自由选择和从事自己的活动，仅当他们需要帮助时，才进行干预，要避免分派奖励与惩罚。蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响，在2世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见
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蒙台梭利儿童教育经典原著 蒙台梭利儿童教育手册 [意]蒙台梭利 肖咏 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本劋作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习的中承担必要的风险。
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卡尔·威特的教育·蒙台梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集 [德] 卡尔威特,[意] 蒙台梭利,[美] 斯托夫人 著,春之 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
古语曰：“父母爱其子，则为之计深远。”如何培养子女，其中大有学问。对于每对望子成龙的父母来说，虽然你们爱子心切，但也许你们还未找到正确的教育方法，相信《卡尔·威特的教育·蒙台梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界教育白金版）》能够带给你们启示和收益。 《卡尔·威特的教育·蒙台梭利的教育·斯托夫人的教育·大全集（世界教育白金版）》是三个世纪以来先进、世人推崇的教育经典《卡尔·威特的教育》、《蒙台梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集，书中所阐释的教育理念和实践方法备受世界各国教育家的赞誉，无数父母按照书中的方法成功地教育培养出了的孩子。这三部著作虽自成体系，但其要义相通，从对孩子的身体养育到与孩子的心灵沟通，再到对孩子品德的培养，内容涵盖了儿童教育的方方面面。可以说，《卡尔·威
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儿童的自发成长 (意)蒙台梭利 著,刘建芳 译 天津社会科学院出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
一部建立于试验与科学基础上的高级蒙台梭利教育法。蒙台梭利博士不是一位空谈主义者，她终身致力于对儿童教育法的探索和研究，她建立于“儿童之家”教育实践基础的早期教育方法亦日渐完善，其研究对象也由0-3岁幼儿扩大至学龄儿童，甚至青少年儿童。以验证其方法对所有儿童的普遍适用性。她并未试图给读者得出某种教育法的结论，也并未证明其方法是多么系统而完善，她只是在为教育者和父母指明方向。她知道，教育方法也应与时俱进。因此，她的著作也在不断的修订，本书亦称《高级蒙台梭利教育法》，书中提出了“自发性教育活动”这一观点，这与“吸收力心灵”的说法极其一致。书中阐述了环境的重要性，并提供了对儿童注意力、智力、意志、道德等因素进行培养的方法与实践指导。
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蒙台梭利儿童教育手册：3~6岁儿童学习与发展指南（实践版） （嵌套《3~6岁儿童学习与发展指南》，流行教育理念与本土指导思想的完美结合）
科学：嵌套*《3~6岁儿童学习与发展指南》，是流行教育理念与本土指导思想的完美结合。 实用：内附世界各地实践蒙台梭利教育法的彩图，直观蒙氏教育精髓。 创新：全面传授蒙台梭利儿童教育法，满足当代中国幼儿教育新需求，是中国父母和幼儿教育工作者的实操指南！ 接受过蒙台梭利教育的成功人士有：亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里 贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里 佩奇、谷歌创始人谢尔盖 布林、1982年诺贝尔文学奖得主加西亚 马尔克斯、维基百科创始人吉米 威尔士等，谷歌两位创始人直接将自己的成功归因于蒙氏教育。
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《蒙台梭利早教经典原著:有吸收力的心灵》是玛丽亚·蒙台梭利博士受欢迎，并且能体现她理论创新意义的书。在《蒙台梭利早教经典原著:有吸收力的心灵》中，我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”，人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用；孩子的知识不是完全通过教育得到的，而是通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的；教育不应该只停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际，等等。《蒙台梭利早教经典原著:有吸收力的心灵》将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来，是一本了解蒙台梭利教育思想的书。
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有吸收力的心灵 (意)蒙台梭利,蒙台梭利丛书编委会译 中国妇女出版社 9787512703568
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蒙台梭利儿童教育经典原著 蒙台梭利早期教育法 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习的”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。此书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习的”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书适合儿童父母和教育工作者阅读与实践。
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一部建立于试验与科学基础上的蒙台梭利教育法。蒙台梭利博士不是一位空谈主义者，她终身致力于对儿童教育法的探索和研究，她建立于“儿童之家”教育实践基础的早期教育方法亦日渐完善，其研究对象也由0-3岁幼儿扩大至学龄儿童，甚至青少年儿童。以验证其方法对所有儿童的普遍适用性。她并未试图给读者得出某种教育法的结论，也并未证明其方法是多么系统而完善，她只是在为教育者和父母指明方向。她知道，教育方法也应与时俱进。因此，她的著作也在不断的修订，本书亦称《蒙台梭利教育法》，书中提出了“自发性教育活动”这一观点，这与“吸收力心灵”的说法极其一致。书中阐述了环境的重要性，并提供了对儿童注意力、智力、意志、道德等因素进行培养的方法与实践指导。
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一部建立于试验与科学基础上的高级蒙台梭利教育法。蒙台梭利博士不是一位空谈主义者，她终身致力于对儿童教育法的探索和研究，她建立于“儿童之家”教育实践基础的早期教育方法亦日渐完善，其研究对象也由0-3岁幼儿扩大至学龄儿童，甚至青少年儿童。以验证其方法对所有儿童的普遍适用性。她并未试图给读者得出某种教育法的结论，也并未证明其方法是多么系统而完善，她只是在为教育者和父母指明方向。她知道，教育方法也应与时俱进。因此，她的著作也在不断的修订，本书亦称《高级蒙台梭利教育法》，书中提出了“自发性教育活动”这一观点，这与“吸收力心灵”的说法极其一致。书中阐述了环境的重要性，并提供了对儿童注意力、智力、意志、道德等因素进行培养的方法与实践指导。
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《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习的”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。此书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习的”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书适合儿童父母和教育工作者阅读与实践。
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蒙台梭利发现 在儿童发育的某个时期，他会对某一些事物或活动特别有兴趣，有种特殊的爱好，蒙台梭利称之为“敏感期”。这段时间相关的学习的十分容易，但是经过一段时间后，这种强烈的兴趣会消失 所以，父母和教师必须留心观察儿童的表现，抓住“敏感期”加以引导，否则一旦时机错过将遗憾终身。孩子的某种特殊才能，即会被永远埋没。
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《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习的”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。此书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习的”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书适合儿童父母和教育工作者阅读与实践。
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