本书深度诠释了课堂转型的蕴涵 破解素养目标落实之难题，教会学生像专家一样思考
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课程专家与教学名师的无缝合作 回应现实中大概念教学关键问题 理例论证 工具方法 关键课例展示
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重新定义学习：项目化学习15例 3位专家专题导读，剖析PBL的要义和操作要领；15个PBL真实案例，带你在真实任务情境中学习PBL；15篇案例点评，助你在解构中掌握PBL设计与实施的精髓。
单学科、多学科、跨学科项目化学习怎么做？ 请看疫情背景下老师们的实践 3位专家专题导读，剖析PBL的要义和操作要领 15个PBL真实案例，带你在真实任务情境中学习PBL 15篇案例点评，助你在解构中掌握PBL设计与实施的精髓
¥30.70定价：¥58.00 (5.3折)
跨学科教学是当前教育范式变革下诸多盛行的教学设计理念之共同指向，但其也面临着多重现实困境。多年来，杭州市京都小学致力于开展国家课程的跨学科统整实验，并取得了一系列有益成果。本书聚焦于该校的校本化实践，从理论的高度追溯了跨学科教学的历史发展、理念模式与可行路径，从实践的视角介绍了跨学科课程的校本探索，配套提供多个面向学生深度学习的真实课例，可以为学校跨学科教学的顶层设计、体系建构、活动指导、资源拓展、课例实施提供具体且鲜活的参考经验。 本书是杭州市京都小学教师团队与浙江大学教学设计专家基于校本实践合作研究的智慧结晶。本书内容符合我国中小学教育的跨学科实际，兼具全面性与通用性、反映前沿性与本土性、融通理论性与实践操作性。相信通过本书的阅读和分享，会促进跨学科教学在更高阶的定位和
¥27.80定价：¥48.00 (5.8折)
提高教师教学效能<当代前沿教学设计译丛/第二辑><梦山书系>
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新教学艺术与科学<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑>
编辑推荐 本书 基于马扎诺 50年教育研究和观察的总结，提出了有效的课堂教学框架，即明确学习目标，实施教学评估，开展直导教学，积极练习，灵活应用知识，善用教学策略，鼓励学生参与、贯彻规则，建立良好关系，寄予学习期望和作出系统变革。作者指出应将教学的重点置于学生的心理状态和过程 ，而不仅仅是教师的行为，这对于中小学教学的改革具有启发意义。 本书推介语 《新教学艺术与科学》，从学生的视角出发，聚焦学生的学习结果，分析了在不同学习环节中学生的心理状态和过程，提供的每一条教学策略不仅有实证研究的理性支持，更与学生呈现的心理状态和过程相匹配，为每一条教学策略赋予了真正的意义，实现了有效教学 科学与艺术 的完美结合。 北京十一学校副校长，特级教师 王春易 我们必须用心寻找维固教育质量的
¥15.00定价：¥30.00 (5折)
向林肯学当校长:卓越校长的10项领导智慧（读懂林肯，领悟治校之道）
管理一所学校，就像治理一个国家。林肯的领导智慧闪耀着令人惊叹的光芒，我们能从他的品格、力量和榜样中受到感召。林肯代表了美国的梦想，但他的理想也激起了世界的反应。林肯的生活和领导生涯可以为学校校长、教师领导者、教育行政领导和其他担负领导责任的个体提供丰富的案例和教训。
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大概念教学 素养导向的单元整体设计 刘微 著 深度诠释课堂转型的蕴涵 破解素养目标落实难题 教会学生像专家一样思考 教师 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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大概念教学 素养导向的单元整体设计【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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大概念教学 素养导向的单元整体设计 教育科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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跨学科统整 国家课程的校本化实施 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
跨学科教学是当前教育范式变革下诸多盛行的教学设计理念之共同指向，但其也面临着多重现实困境。多年来，杭州市京都小学致力于开展国家课程的跨学科统整实验，并取得了一系列有益成果。本书聚焦于该校的校本化实践，从理论的高度追溯了跨学科教学的历史发展、理念模式与可行路径，从实践的视角介绍了跨学科课程的校本探索，配套提供多个面向学生深度学习的真实课例，可以为学校跨学科教学的顶层设计、体系建构、活动指导、资源拓展、课例实施提供具体且鲜活的参考经验。本书是杭州市京都小学教师团队与浙江大学教学设计专家基于校本实践合作研究的智慧结晶。本书内容符合我国中小学教育的跨学科实际，兼具全面性与通用性、反映前沿性与本土性、融通理论性与实践操作性。相信通过本书的阅读和分享，会促进跨学科教学在更高阶的定位和更
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大概念教学：素养导向的单元整体设计刘徽 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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跨学科统整(国家课程的校本化实施) 洪俊,刘徽 9787576005363 华东师范大学出版社
跨学科教学是当前教育范式变革下诸多盛行的教学设计理念之共同指向，但其也面临着多重现实困境。多年来，杭州市京都小学致力于开展国家课程的跨学科统整实验，并取得了一系列有益成果。本书聚焦于该校的校本化实践，从理论的高度追溯了跨学科教学的历史发展、理念模式与可行路径，从实践的视角介绍了跨学科课程的校本探索，配套提供多个面向学生深度学习的真实课例，可以为学校跨学科教学的顶层设计、体系建构、活动指导、资源拓展、课例实施提供具体且鲜活的参考经验。 本书是杭州市京都小学教师团队与浙江大学教学设计专家基于校本实践合作研究的智慧结晶。本书内容符合我国中小学教育的跨学科实际，兼具全面性与通用性、反映前沿性与本土性、融通理论性与实践操作性。相信通过本书的阅读和分享，会促进跨学科教学在更高阶的定位和更
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大概念教学 素养导向的单元整体设计 刘徽 著 教育科学出版社
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大概念教学：素养导向的单元整体设计+基于大概念的教学设计优化 全2册 破解素养目标落实之难题 让老师学生具备专家思维这样
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大概念教学单元整体设计 小学数学 丛书主编：刘徽,本册作者：朱德江 教育科学 【新华全新正版书籍】 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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大概念教学单元整体设计 小学数学 朱德江 著 教育科学出版社有限公司 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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大概念教学单元整体设计 小学数学 朱德江 著 教师教学参考用书 教育科学出版社 正版书籍 博库网
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大概念教学 素养导向的单元整体设计 教育科学出版社 正版 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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教学机智论 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
当前课堂教学正经历着一场重大的转型，即教学由“技术”向“实践”的回归，教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造，课堂教学的这种转型引发我们对教学机智的重新审视，技术视野下教学机智只是面对“意外”的一个小插曲，而美学、现象学视野中则将教学机智视为教学的本质。 教学机智强调“在适当的时候，在适当的地方，对适当的人作出适当的行为”，也就是突出此时此地感，关注课堂中的情境和时机。
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提高教师教学效能<当代前沿教学设计译丛/第二辑><梦山洛林·W.安德森 作者；盛群力 刘徽 主编福建教育出版社（正版旧书 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书构建了一个教学效能的模型，即“理解和改善教师效能的概念框架”，包括了教师、学生、课程、教学、课堂和学习等六个方面。教师和学生是前提条件，任何以理解和提高教师效能为目的的概念框架开发核心存在于四种基本的概念——课程、课堂、教学和学习中，这些概念同时也是本书探讨的焦点。
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大概念教学 素养导向的单元整体设计+从教走向学 在课堂上落实核心素养 全2册 学校实践研究成果 教师培训与阅读书籍
¥122.50定价：¥136.00 (9.01折)
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思维可视化图示设计指南(第2版),福建教育出版社 【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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大概念教学单元整体设计小学数学 丛书主编：刘徽,本册作者：朱德江 教育科学 【新华书店正版书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠！
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大概念教学单元整体设计 小学语文 围绕“小学语文大概念与大概念教学”“小学语文大概念提取与单元架构”等展开论述，帮助教师 保证正版 可提供发票
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大概念教学：素养导向的单元整体设计 刘徽 著 破解素养目标落实之难题 让老师学生具备专家思维这样思考 具有生活价值 教育
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大概念教学单元整体设计 小学数学 新华正版 团购优惠请咨询客服
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当当网 大概念教学：素养导向的单元整体设计 万卷图书专营店，只卖正版！
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新教学艺术与科学<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑> [美]罗伯特·J.马扎诺 作者；盛群力 刘徽 编 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书是“当代前沿教学设计译丛（第二辑）”之一，是已经出版的《教学的艺术与科学》（福建教育出版社2013版）的全面更新版，汇集了著名教学改革专家马扎诺有关课堂教学研究的50年成就，提出了由43个要素构成的有效教学框架。本书观点新颖，文字流畅，图表丰富，操作性强，面向广大教师、教研员、校长、师范生和教育研究者，是一本极其出色的教学设计书。
¥19.95定价：¥40.50 (4.93折)
大概念教学-素养导向的单元整体设计 破解核心素养目标落实之难题 让老师学生具备专家思维这样思考 诠释新课程标准修订核心理
¥54.60定价：¥68.00 (8.03折)
跨学科统整：国家课程的校本化实施 跨学科教学 中小学教育教师阅读 基于理解的教学设计 知行为学习桥 教师用书 华东师范大
¥42.50定价：¥48.00 (8.86折)
差异教学新视野丛书读懂数据：大数据时代的差异教学 鲍争志、刘徽 著 教育科学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书内容为杭州市大成岳家湾实验学校分层走班教学改革实践的阶段性成果，所有故事均源于一线学科教师对自身教改过程的总结和反思。全书分为两编五章，从教师的实践出发分别介绍了标准差、中位数、标准分、预警等不同数据类型，折线图、箱线图、雷达图、散点图等不同统计图形以及聚类、增值性评价、增量等数据统计分析方法在基础教育真实课堂上的运用案例，通过真实的数据故事深入浅出地分享一线老师如何运用数据更好地开展分层走班和差异教学的实践。
¥40.70定价：¥83.00 (4.91折)
大概念教学：素养导向的单元整体设计刘徽教育科学出版社有限公司9787519128753 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书在对大概念进行理论廓清的基础上，从教学设计的四个维度对大概念教学进行架构，结合具体的案例进行解释。重点回答大家关心的问题，如“为什么要进行大概念教学？它如何体现素养导向的课堂转型？”全书共分为五章，章是对大概念的理论阐述，分析时代转型背景下为什么要关注素养导向的教学，并引出素养导向的本质特征。后面四章从教学设计的四个要素，即目标、评价、结构和方法来具体勾勒大概念实践框架。后附录中给出大概念视角下完整的单元整体教学设计案例。
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大概念教学素养导向的单元整体设计刘微著深度诠释课堂转型的蕴涵破解素养目标落实难题教会学生像专家一样思考教师用书 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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大概念教学15讲+大概念教学素养导向的单元整体设计+基于大概念的教学设计优化 全3册 各学科案例可操作大单元教学设计施和
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跨学科统整-国家课程的校本化实施 跨学科教学 中小学教育教学设计理念 教育理论主张教师阅读用书 跨学科教学的历史发展、理
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大概念教学15讲+大单元教学的理念与操作 教学新理念与课堂新模式丛书+大概念教学：素养导向的单元整体设计全3册 中小学开
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正版书籍 首要教学原理 盛群力,刘徽 福建教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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差异教学新视野丛书读懂数据：大数据时代的差异教学 鲍争志、刘徽 著 教育科学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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教学机智论 刘徽 著 华东师范大学出版社【正版书籍】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
当前课堂教学正经历着一场重大的转型，即教学由“技术”向“实践”的回归，教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造，课堂教学的这种转型引发我们对教学机智的重新审视，技术视野下教学机智只是面对“意外”的一个小插曲，而美学、现象学视野中则将教学机智视为教学的本质。 教学机智强调“在适当的时候，在适当的地方，对适当的人作出适当的行为”，也就是突出此时此地感，关注课堂中的情境和时机。
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