义务教育道德与法治课程标准（2022年版）案例式解读 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 （创新范式，新理念·真问题·活案例，揭示课标精神实质，打造课堂育人样板）
创新范式 新理念 真问题 活案例 揭示课标精神实质，打造课堂育人样板 守住立足点： 高扬 育人为本 之鲜明旗帜 选好出发点： 遵循 课程方案 之基本精神 找准切入点： 以 关键问题 承载核心理念 致力突破点： 以 实践案例 落实核心素养 做实创新点： 以 案例式解读 悟课程标准 瞄准落脚点： 以 沉浸式研读 促学以致用 1. 立足新 课标，提炼出初中生物学教学的本质、基本、核心的问题，以及教师在落实新 课标的实践过程中关键、突出、重要的问题，并基于生物学教育教学基本理论以及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版新 课标的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升；又通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过案例进行实操演练，又
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义务教育科学课程标准（2022年版）案例式解读 小学分册 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 （创新范式，新理念·真问题·活案例，揭示课标精神实质，打造课堂育人样板）
创新范式 新理念 真问题 活案例 揭示课标精神实质，打造课堂育人样板 1.立足新 课标，提炼出小学科学教学实践中本质、基本、核心的问题，以及教师在落实新 课标的实践过程中关键、突出、重要的问题，并基于科学教育教学基本理论及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版新 课标的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升；又通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过案例进行实操演练，又能把握策略进行迁移应用。 守住立足点： 高扬 育人为本 之鲜明旗帜 选好出发点： 遵循 课程方案 之基本精神 找准切入点： 以 关键问题 承载核心理念 致力突破点： 以 实践案例 落实核心素养 做实创新点： 以 案例式解读 悟课程标准 瞄准落脚点： 以
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义务教育科学课程标准（2022年版）案例式解读 初中分册 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 （创新范式，新理念·真问题·活案例，揭示课标精神实质，打造课堂育人样板）
创新范式 新理念 真问题 活案例 揭示课标精神实质，打造课堂育人样板 1. 立足新 课标，提炼出初中综合科学教学实践中本质、基本、核心的问题，以及教师在落实新 课标的实践过程中关键、突出、重要的问题，并基于科学教育教学基本理论及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版新 课标的内容要义，明确教学实践的指导思路，深入浅出地解读课程标准，重在对教学的实际指导，兼顾理论引领和提升；又通过实例呈现具体的教学实践路径，示范教学关键策略，使教师既能通过案例进行实操演练，又能把握策略进行迁移应用。同时，对物理、化学、地理、生物等分科科学课程的教学具有很好的融通和指导作用。 守住立足点： 高扬 育人为本 之鲜明旗帜 选好出发点： 遵循 课程方案 之基本精神 找准切入点： 以 关键问题 承载核心理念 致力突破
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《义务教育科学课程标准(2022年版)》案例式解读:初中分册 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
本书根据《义务教育科学课程（22年版）》的精神和内容，体例上依据课程标准的内容结构，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元。结合综合科学教学实践中的、疑难点，提炼“基本问题”行案例式的解读。编写的体例为“基本问题+理论阐释+案例+案例评析”。 基本问题既突出课程标准该章节的核心内容，又结合教学实际提炼典型问题提出。案例都是经过科学课堂实践而提炼的，能有效解答初中科学课程的基本问题。
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《义务教育科学课程标准(22年版)》案例式解读-小学分册林静华东师范大学出版社9787576040661 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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义务教育科学课程标准（2022年版）案例式解读 初中分册 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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《义务教育科学课程标准(22年版)》案例式解读-初中分册林静9787576040678 华东师范大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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大学生培训实践与社会服务转型 林静 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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《义务教育生物学课程标准（2022年版）案例式解读》大夏书系 结合教学实际提炼典型问题提出 案例都是经过课堂实践而提炼的 李铁安 杨九诠 主编 初中生物学教师教学用书
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《义务教育生物学课程标准(2022年版)》案例式解读 林静,张涛 编 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
本书依照新修订的生物学课程标准的精神和内容来编写。体例上依据义务教育生物学课程标准的内容顺序，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元，由基本问题驱动，进行“基本问题+理论阐释+案例+案例评析”的案例式解读。 基本问题会突出课程标准该章节的核心内容，或通过综合课程标准该章节内容提出，或通过结合教学实际提炼典型问题提出。案例都是经过课堂实践而提炼的，能有效解答各基本问题。
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《义务教育科学课程标准(2022年版)》案例式解读 小学分册 林静,李伟臣 编 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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林静、陶爱萍编著的《普通高校学籍管理制度建设研究》回顾了我国普通高校学籍管理制度改革的演变历程，分析不同历史时期学籍管理改革的背景及其特点；剖析了现行普通高校学籍管理制度的基本特征；以美英两国为例，介绍了国外高校学籍管理制度的概况，并从中获取宝贵借鉴经验；案例分析了我国高校学籍管理制度的实施现状、学生学籍事件，思考探索了独立学院的学籍管理制度与方法；对当前高校学籍管理的组织管理框架、存在的问题及相关原因进行了分析，探讨了“社会本位理论”、“人本主义理论”和“以人为本的科学发展观”三种理念对高校学籍管理的影响；*后结合“学习型组织”理念，对未来的学籍管理进行了展望与思考，提出了适合我国国情的现代高校个性化培养、柔性化管理的学籍管理优化建设的若干意见和建议。
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