国际视野下的教师发展与教师培养研究 :理论建构与实践案例(第2辑) (第2辑) 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
李妍、赵丽、王立科编著的《国际视野下的教师发展与教师培养研究--理论建构与实践案例》共分上、中、下三编。在理论编中，11位作者分别从人学、学习化组织、非正式教师群体、教师专业标准、科学史哲、学科教师专业知识发展、学校领导的影响、师生文化性失配等视角对教师发展和教师培养的理论进行探讨；在策略编中，9位作者分别对教师生态型自主发展机制、教师教育反思途径、职业技术教师培训范式、大学教师发展的多样性与实践途径、引领教师专业发展的立法、俄罗斯师范教育改革的经验及启示，以及教师教育课程与教学改革的出路进行了论述，提出在新形势下应对教师发展和教师培训问题和挑战的策略；在实践编中，共有11位作者，他们分别从教师教育国际化、政策支持、质量保证体系、情境教学、培养模式、课程变革等视角，对菲律宾、尼泊尔、
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中外教师专业发展研究：热点、问题与对策【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
赵丽、李妍编著的《中外教师专业发展研究--热点问题与对策》收录的绝大部分论文、报告选自这次“靠前教师教育论坛”，同时也收入了我国教师教育研究领域的一些重大研究成果和政策建议。它们反映了政策、学术、实践等三种不同的视角，丰富了对教师专业发展、提高教师质量等热点的思考，将有益于中外教师教育的发展。
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国际视野下的教师发展与教师培养研究 :理论建构与实践案例(第2辑) 李妍,赵丽,王立科 著作 著 华东师范大学出版社
李妍、赵丽、王立科编著的《国际视野下的教师发展与教师培养研究--理论建构与实践案例》共分上、中、下三编。在理论编中，11位作者分别从人学、学习化组织、非正式教师群体、教师专业标准、科学史哲、学科教师专业知识发展、学校领导的影响、师生文化性失配等视角对教师发展和教师培养的理论进行探讨；在策略编中，9位作者分别对教师生态型自主发展机制、教师教育反思途径、职业技术教师培训范式、大学教师发展的多样性与实践途径、引领教师专业发展的立法、俄罗斯师范教育改革的经验及启示，以及教师教育课程与教学改革的出路进行了论述，提出在新形势下应对教师发展和教师培训问题和挑战的策略；在实践编中，共有11位作者，他们分别从教师教育国际化、政策支持、质量保证体系、情境教学、培养模式、课程变革等视角，对菲律宾、尼泊尔、
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国际视野下的教师发展与教师培养研究--理论建构与实践案例/国际教师教育丛书
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