2020秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强，普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。 2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后，面对新课程的新挑战，广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程，并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。 《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。本套丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成，这支队伍
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【正版】新版课程标准解析与教学指导（2022年版）小学道德与法治
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情感性班集体建设 “管理?服务”、“课程?活动”、“文化?生态”、“资源?支持”、“省思?成长”
情感性班集体建设是指在班集体形成、发展过程中，藉由人际关系、互动交往、游戏活动、文化生态、自我管理等方式，以情动体验为基础、以情感-态度系统为核心、以情智一体、情理统一为过程，从情感素质层面关注人的内在精神发育和丰富个性成熟，从而促进师生成长共同体的自主建构。在本书中阐述的 情感性班集体建设 研究，首次提出新的观点，即：情感性班集体建设的五个维度： 管理 服务 、 课程 活动 、 文化 生态 、 资源 支持 、 省思 成长 ，这五部分互相影响、互相渗透，整体性的发挥作用，目标是通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。这也是本书*的亮点。
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2021秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强，普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后，面对新课程的新挑战，广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程，并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。 本套丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。 本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成，这支队伍
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