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《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书帮助教师在旧课标的基础上，通过教学要求对比和对应题型示例，掌握新、旧课标教学要求的变化和题型的变化，了解新、旧课标教学要求的相同之处与不同之处，准确理解和把握的教学要求，从而在新课程的教学过程中知道要教什么、不教什么、教到什么层次，知道自己过去的资料哪些是可以继续用的、哪些是修改后可以用的、哪些是不可以用的，进而在实施新课程的教学过程中准确体现新课程的教学要求，达到新课程的教学目标，真正做到让教师一书在手，教学不愁，这是本丛书的基本特色和根本目的。期望本丛书能在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用，成为教师教学的良师益友和工具书,成为实用的新课程教师培训用书，为新课程的实施贡献绵薄之力。
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用表格形式列出各科2011年版和2022年版课程标准的对比，在对应题型示例中对于下列三方面分别给出对应题型。1.2022年版课标要求但2011年版课标不要求；2.2011年版课标要求但2022年版课标不要求；3.两版课标都要求但要求程度不同。使教师能快速地理解和掌握的教学要求，供初中教师新课程课改培训和教学中使用。
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初中两版课程标准教学要求比较(数学) 初中新课程教师培训用书 新教材的教学需要新课程实施过程工具书 初中课程内容从新、旧 初中数学教师用书
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本丛书以印发的普通高中学科课程标准（2017年版）（以下简称“”）和普通高中学科课程标准（实验）（以下简称“旧课标”）为依据，结合实施高中教学实验的一线教师实际需求，通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析，帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握要求、适应教材的教学需要，是实施过程中的工具书。教学要求对比，是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比，清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低，使教师从对比中领悟的核心思想，熟悉的外延与内涵、变化与发展，准确把握中知识点教学要求的审读和广度。对应题型示例，是从以下三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确
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高中新旧课程标准教学要求比较 数学 方勇 华东师范大学出版社 9787567551381
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