教育的不公平不仅会导致社会的不公平，更严重的是它有极大的可能造就以不公平的眼光看待社会，以及以更不公平的手段处理未来社会问题的一代人。这不仅是学校教育**的失败，更可能给未来社会埋下极大的隐患，甚至有可能带来灾难性的后果。 单一化的人才满足不了社会多样化的需要。人才的单一化必然造成一些特定的领域出现人才的积压，而在另外一些领域人才不足。在这一意义上，学校为社会培养多样化的人才是社会发展的必然要求。 没有教育性的校园文化是没有灵魂的文化。这一点决定了我们在校园建筑、园林、景点等的设计和建造中，要注意其文化内涵和美感，使校园每时、每处、每事、每物都具有一定的教育意义，经常不断地对学生进行良性刺激，促进他们高尚情操、文明举止的形成，同时注意它的整体性和艺术性，把教育性和艺术性高度
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基础教育慕课与翻转课堂问答录 （中小学实施慕课加翻转课堂教学的完全问题解答）
中国基础教育慕课联盟 （C20）官方问答录，*中学校长培训中心指定培训教材，有关中国基础教育领域开展慕课与翻转课堂教学的专业解读。
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慕课与翻转课堂导论 陈玉琨,田爱丽 华东师范大学出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
《慕课与翻转课堂导论》是一部以“慕课”和“翻转课堂”为主题的探讨与互联网时代相适应的新的教学理论与实践的著作。 所谓“慕课（MOOCs）”，是Massive Open Online Courses的英文首字母缩写的中文音译”，意为大规模在线开放课程。所谓“翻转课程”，英文为Flipped Classroom或Inverted Classroom，是一种反常规的教学模式。全书分“概论”、“学科知识图谱的构建”、“教学微视频的制作”、“进阶作业与诊断性测验”、“慕课背景下的课堂翻转”、“翻转课堂与现代教育生态改变”六章，全面介绍、论述了木刻与翻转课堂这两个新颖的教学新潮流。
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《慕课与翻转课堂导论》是一部以“慕课”和“翻转课堂”为主题的探讨与互联网时代相适应的新的教学理论与实践的著作。 所谓“慕课（MOOCs）”，是Massive Open Online Courses的英文首字母缩写的中文音译”，意为大规模在线开放课程。所谓“翻转课程”，英文为Flipped Classroom或Inverted Classroom，是一种反常规的教学模式。全书分“概论”、“学科知识图谱的构建”、“教学微视频的制作”、“进阶作业与诊断性测验”、“慕课背景下的课堂翻转”、“翻转课堂与现代教育生态改变”六章，全面介绍、论述了木刻与翻转课堂这两个新颖的教学新潮流。
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探究性教学导引 陈玉琨,贺优琳,吴建新 著 华东师范大学出版社
探究性教学是一种积极的教学方式，它鼓励学生主动探究和解决问题，以实现自我学习和自我发展的目标。探究性教学能够培养学生的问题解决能力、批判性思维、自主学习能力、合作与交流能力以及实践与应用能力等，这些能力都是更好地适应未来社会的挑战所必须的。本书从数学、自然科学、技术发明、文史哲、艺术等学科版块呈现了探究方法、探究活动的组织与指导以及探究活动的评估指标与量表，完整地展现了探究性教学如何进行的全过程，以及教师在其中的角色和作用。本书还为教师们提供了许多不同学科可进行探究的参考选题，以供启发。
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探究性教学导引 （让学生在解决问题的过程中，增长新知，砥砺心智）
让学生在解决问题的过程中，增长新知，砥砺心智。 探究性教学是一种积极的教学方式，它鼓励学生主动探究和解决问题，以实现自我学习和自我发展的目标。探究性教学能够培养学生的问题解决能力、批判性思维、自主学习能力、合作与交流能力以及实践与应用能力等，这些能力都是更好地适应未来社会的挑战所必须的。 本书从数学、自然科学、技术发明、文史哲、艺术等学科版块呈现了探究方法、探究活动的组织与指导以及探究活动的评估指标与量表，完整地展现了探究性教学如何进行的全过程，以及教师在其中的角色和作用。本书还为教师们提供了许多不同学科可进行探究的参考选题，以供启发。
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【正版】一流学校的建设——陈玉琨教育讲演录 大夏书系 陈玉琨
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大夏书系 一流学校的建议--陈玉琨教育讲演录 陈玉琨 著 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
教育的不公平不仅会导致社会的不公平，更严重的是它有极大的可能造就以不公平的眼光看待社会，以及以更不公平的手段处理未来社会问题的一代人。这不仅是学校教育的失败，更可能给未来社会埋下极大的隐患，甚至有可能带来灾难性的后果。 单一化的人才满足不了社会多样化的需要。人才的单一化必然造成一些特定的领域出现人才的积压，而在另外一些领域人才不足。在这一意义上，学校为社会培养多样化的人才是社会发展的必然要求。 没有教育性的校园文化是没有灵魂的文化。这一点决定了我们在校园建筑、园林、景点等的设计和建造中，要注意其文化内涵和美感，使校园每时、每处、每事、每物都具有的教育意义，经常不断地对学生进行良性刺激，促进他们高尚情操、文明举止的形成，同时注意它的整体性和艺术性，把教育性和艺术性高度地结合
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大夏书系 一流学校的建议--陈玉琨教育讲演录 陈玉琨 著 华东师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
教育的不公平不仅会导致社会的不公平，更严重的是它有极大的可能造就以不公平的眼光看待社会，以及以更不公平的手段处理未来社会问题的一代人。这不仅是学校教育的失败，更可能给未来社会埋下极大的隐患，甚至有可能带来灾难性的后果。 单一化的人才满足不了社会多样化的需要。人才的单一化必然造成一些特定的领域出现人才的积压，而在另外一些领域人才不足。在这一意义上，学校为社会培养多样化的人才是社会发展的必然要求。 没有教育性的校园文化是没有灵魂的文化。这一点决定了我们在校园建筑、园林、景点等的设计和建造中，要注意其文化内涵和美感，使校园每时、每处、每事、每物都具有的教育意义，经常不断地对学生进行良性刺激，促进他们高尚情操、文明举止的形成，同时注意它的整体性和艺术性，把教育性和艺术性高度地结合
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课程改革与课程评价【正版】 正版书籍，达额减，有问题联系客服！
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探究性教学导引 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
探究性教学是一种积极的教学方式，它鼓励学生主动探究和解决问题，以实现自我学习和自我发展的目标。探究性教学能够培养学生的问题解决能力、批判性思维、自主学习能力、合作与交流能力以及实践与应用能力等，这些能力都是更好地适应未来社会的挑战所必须的。本书从数学、自然科学、技术发明、文史哲、艺术等学科版块呈现了探究方法、探究活动的组织与指导以及探究活动的评估指标与量表，完整地展现了探究性教学如何进行的全过程，以及教师在其中的角色和作用。本书还为教师们提供了许多不同学科可进行探究的参考选题，以供启发。
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基础教育慕课与翻转课堂问答录 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
当前，越来越多的中小学开始尝试借助信息技术变革课堂教学的实践。慕课学习的、翻转课堂教学正在被越来越多的中小学教师和学生认可和接纳。但是，中小学学生的慕课学习的和成人慕课学习的有何不同？学生在线学习的之后，课堂教学该如何变革？实践中可能会遇到哪些问题？如何克服或改善之？面对这样一项新生事物，中小学教师还存在不少疑问和困惑。《基础教育慕课与翻转课堂问答录》一书，是作者基于对教育教学本质的理解，在思考现代信息技术如何助力课堂教学变革之际，结合中国C20慕课联盟学校先行一步的实践探索，分析总结出的研究成果。本书系统地提出和回答了当前我国中小学在慕课建设和课堂教学变革中可能遇到的困惑和问题 什么是慕课？什么是反慕课，什么是私博课？基于各学科知识点慕课.0和基于问题解决的慕课2.0有何区别？优质微
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卓越校长的追求:陈玉琨教育评论集 陈玉琨 著作 华东师范大学出版社
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探究性教学导引 探究性教学是一种积极的教学方式 探究性教学能够培养学生的问题解决能力、批判性思维、自主学习能力、合作与交 （让学生在解决问题的过程中，增长新知，砥砺心智）
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基础教育慕课与翻转课堂问答录 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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探究性教学导引 陈玉琨,贺优琳,吴建新 著 华东师范大学出版社 【新华图书正版全新】
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探究性教学导引 帮助学生在探究问题中增长新知 解决过程中砥砺心智 成就自我 培养学生的问题解决能力 批判性思维 自主学习 （让学生在解决问题的过程中，增长新知，砥砺心智）
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教育:为了生命的幸福成长 陈玉琨 编 著作 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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慕课与翻转课堂导论 （以“慕课”和“翻转课堂”为主题，探讨与互联网时代相适应的教学方式）
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慕课套装（全2册） （以“慕课”和“翻转课堂”为主题，探讨与互联网时代相适应的教学方式）
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